1. Livres, vidéos, podcasts...
  2. Tout le contenu

Tout le contenu

[Vidéo] Restaurer le lien social, une urgence pour l’adolescence en détresse

Cette vidéo tournée avec Michèle Benhaïm (03:26), psychologue, durant la crise Covid-19 est encore d'actualité dans les retentissement sur les adolescents. Elle explique l'importance d' aller à la rencontre des adolescents, aller les chercher car eux, de leur côté, n'osent pas dire qu'ils ne vont pas bien. Reconnaître les désespoirs des jeunes comme des appels à l'aide va permettre de mobiliser leurs capacités d'élaboration, de création. Ce qui manque chez beaucoup, c'est [Lire la suite]

[Vidéo] Covid : quand la chambre devient le seul univers possible, quels sont les appuis de l’adolescent pour s’ouvrir au monde et à lui-même ?

A l'image de son corps qui grandit, la chambre de l'adolescent ne peut constituer le seul espace de son univers pour accueillir tous les changemements vécus, la croissance psychique...Michèle Benhaïm (05:01), psychologue, montre combien les deux grandes opérations qui caractérisent l'adolescence, le sortir et l'agir, sont empêchés durant cette crise. L'adolescent a besoin de sortir pour se tester ... [Lire la suite] 

[Vidéo] La nécessité de penser en équipes les normes et les prescrits sanitaires

Michèle Benhaïm (04:45), psychologue, insiste sur la nécessité de penser en équipe les normes sanitaires et les règles à appliquer selon nos métiers. Il est indispensable de se mettre d'accord sur celles réalistes, tenables à long terme et celles intenables (aussi en fonction du public accueilli). Il est surtout capital que les individus ne restent pas seuls dans leur pratique mais que de la collectivité soit restaurée. 

[Vidéo] Crise sanitaire et confinement : l’épuisement parental, dérive de l’injonction contemporaine du parent parfait ?

Bernard Golse (04:10), pédopsychiatre, interroge les dérives d'une promotion grandissante de l'éducation positive comme seule manière d'être et qui  semble faire reposer sur les seuls parents la responsabilité éducative de leurs enfants. Dès lors, culpabilisation et pression sont au rendez-vous pour les parents qui se sentent débordés et fatigués, voire exténués.  

[Vidéo] Covid-19 : l’intimité à l’adolescence : un processus de différenciation

Bernard Golse (05:27), pédopsychiatre, analyse les métamorphoses psychiques et physiques chez l'adolescent, qui participent à consolider (ou fragiliser) son intimité. Le repli familial actuel repose la question des frontières de l'intime tant psychiques que physiques. Les adolescents attendent qu'on les comprenne sans les deviner, équilibre parfois difficile à tenir pour les parents et les éducateurs. Un détour par l'art, la mythologie offre une occasion d'évoquer l'universalité de ces questions pour interroger leur propre singularité tout en préservant leur jardin secret. 

[Vidéo] Covid-19 : l’urgence de restaurer du groupal

Bernard Golse (01:53), pédopsychiatre, expose en quoi les lieux de socialisation, le "groupal" sont essentiels à tous et particulièrement aux enfants dont les plus vulnérables se fragilisent encore davantage de cette absence d'étayage, d'enveloppe collective. L'appel à tout professionnel est lancé pour penser collectivement un retour à la vie institutionnelle, en présentiel. 

[Vidéo] Les services AMO particulièrement disponibles aux jeunes en période Covid

Mathieu Blairon (02:42), criminologue, explique comment les AMO peuvent venir en aide aux jeunes, surtout en cette période de crise. Les AMO sont des dispositifs d'aide et d'accompagnement (gratuits et soumis au secret professionnel) destinés aux jeunes de 0 à 18 ans (voire jusque 22 ans). Tout jeune qui se questionne sur sa vie relationnelle, rencontre des difficultés, a envie de réaliser un projet, cherche un job étudiant... peut être accueilli pour des entretiens individuels, des projets collectifs. Elles s'adressent également aux adultes (parent, professionnel) qui s'inquiètent à propos d...

[Vidéo] Covid-19 et cyberharcèlement : quand l’école ne fait plus tiers dans la relation élèves-enseignants

Angélique Gozlan (04:52), psychologue clinicienne, déplie toute l'importance de l'école comme lieu qui ritualise le quotidien, régule les temps d'écran des adolescents, les limite. C'est également un lieu, habituellement, qui permet aux enseignants et aux élèves de tisser des liens, de se rencontrer, de créer des relations affectives, primordiales pour trouver du sens à l'école, aux apprentissages. Les enseignants ont la possibilité de repérer les difficultés, y compris en lien avec le harcèlement et le cyberharcèlement et d'intervenir, de faire tiers entre les adolescents. 

 Imprimer la page