[Podcast Webinaire] Enfants migrants : pour plus de tendresse sociétale et politique

Une conférence avec Marie Rose Moro, pédopsychiatre, le vendredi 24 mars de 12H à 13H Mieux comprendre les enfants de migrants, ceux qui sont nés ici, ceux qui migrent seuls ou avec leurs parents réfugiés, les enfants de couples mixtes, les enfants expatriés et d’une manière générale, tous ceux qui ont traversé plusieurs mondes. Mieux comprendre aussi comment devenir parents en exil et comment nous, professionnels de la petite enfance, de l’école, du social, de la justice, du soin pouvons aider ces enfants et leurs familles à transformer l’adversité en nouvelle chance. Ce webinaire est...

[Livre] Pack Temps d'arrêt "Ecrans"

Un pack, destiné aux professionnels, reprenant 5 livres Temps d'arrêt  autour de thématiques liées aux écrans est exceptionnellement disponible à la commande. Celui-ci comprend les livres "Temps d'arrêt" suivants: Les dangers de la télé pour les bébés de Pierre Delion Coopérer autour des écrans de Pascal Minotte Le harcèlement virtuel de Angélique Gozlan Challenges numériques sur les réseaux sociaux de Marion Haza et Thomas Rohmer Quand l’écran « fait écran » à la relation parent-enfant de Olivier Duris

[Livre] Accueillir les enfants migrants et leurs parents

Auteur: 
Marie Rose Moro
Rahmeth Radjack
Numéro de collection: 
137

Cette édition « Temps d'arrêt » de Marie Rose Moro et Rahmeth Radjack, pédopsychiatres, propose un nouveau paradigme pour soutenir collectivement une perspective transculturelle de l'accueil des enfants migrants et de leurs parents et transformer l’adversité en nouvelle chance pour tous. Suivant le développement de l'enfant et de l’adolescent, ce texte analyse les conditions pour, chacun dans nos métiers d’éducation, de soin…, l’accompagner à passer d’un monde à l’autre en accordant une attention particulière aux parcours langagiers et à la transmission.  

[Vidéo] Ecrans : pourquoi s’autoriser à fixer des limites de temps, de lieux, de contenus ?

Olivier Duris (04:39), psychologue clinicien déplie que, comme pour toutes les sphères de la vie, l'univers des écrans nécessite que les adultes et les parents posent des limites adaptées au développement de l'enfant. Si un bébé ne gagne rien à être sur un écran, l'enfant plus grand doit être accompagné dans la découverte des mondes numériques. Petit à petit, il gagne en autonomie [Lire la suite] 

[Vidéo] Réunion d’équipe : soutenir la parole pour élaborer ensemble des ressources

Pascal Kayaert (03:26), travailleur social¸ directeur de Télé-Accueil Bruxelles, insiste ici sur l’exigence des réunions d'équipe comme espace d’élaboration et non seulement comme des temps d’organisation pratique. Ces temps de partage en équipe doivent soutenir une culture de travail commun, un soutien au professionnel qui par ailleurs agit seul, prend des décisions en appui sur une parole d’équipe.  [Lire la suite] 

[Vidéo] Comment penser les outils numériques à l’école ?

Pour Philippe Meirieu (06:00), pédagogue, le numérique peut être précieux mais ne doit jamais se substituer à la rencontre en vrai entre un enseignant et ses élèves, qui parlent, échangent, travaillent ensemble autour de questions... La tentation est grande de laisser les enfants face à un écran individuel, avançant chacun à leur rythme sur des apprentissages individualisés. Or, le collectif doit toujours guider [Lire la suite]

[Spots TV] Diffusion de 4 spots "Ne laissons pas les écrans faire écran"

Des spots de 30 secondes diffusés dans les écrans publicitaires sur les chaines TV belges pour sensibiliser à la place des écrans dans les relations parents-enfants. Écrans et smartphones font partie de notre quotidien pour de multiples usages professionnels, administratifs, éducatifs, personnels, familiaux, amicaux… De ce paysage technologique captivant émerge un phénomène nouveau : la «technoférence». Ce sont ces multiples interférences provenant du monde numérique, [Lire la suite] 

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