[Vidéo conférence] « Déconfinement Covid- 19 : la nécessité de penser le retour des enfants en maternelles »

[Le webinaire a eu lieu le vendredi 29 mai 2020] Découvrez l'enregistrement audio de la conférence ici Un webinaire avec Marie Masson, licenciée en psychologie, formatrice au Fraje   Organiser le retour des enfants à l’école maternelle s’inscrit aujourd’hui dans un contexte particulier qui appelle aussi à considérer au premier plan les besoins de l’enfant de 2 ans et demi à 6 ans. Penser et anticiper les questions dans ce contexte doit être élaboré. Comment tenir compte des besoins de continuité et de sécurité de l’enfant ? Comment organiser les espaces collectifs, privilégier le jeu, les...

[Fiche] Reprise de l’école après le confinement : ressources thématiques pour les enseignants du maternel

L’école maternelle sonne aujourd’hui le retour de tous les enfants dans un cadre scolaire qui allie mesures sanitaires allégées et besoins de l’enfance.  Cet ajustement bénéfique à l’enfant doit se penser et être élaboré pour anticiper les questions actualisées, encore empruntes d’une réalité sanitaire plus drastique. Cette fiche adressée aux enseignants du maternel propose des points de repère sous formes de vidéos, textes, supports pour appréhender les questions à l'oeuvre dans cette actualité. 

[Vidéo] Accueil de l’enfant à l’école maternelle, quelle attention particulière dans le contexte d’après confinement ?

Marie Masson (07:14), licenciée en psychologie, invite à penser les conditions indispensables aux enfants pour cette rentrée particulière en mettant en avant la continuité et la sécurité affective nécessaires à l'enfant. Anticipant ce retour, l'échange enseignants-parents est indispensable pour informer des nouvelles modalités, du nom (et la photo) du nouveau référent de l'enfant et des autres enfants du groupe, de la manière et du cadre des moments de séparation...

[Fiche] Le retour du confinement : ressources pour les directions du secteur de l'enfance et de la jeunesse

Les enfants et les jeunes reprennent progressivement le chemin des structures d'accueil (crèches, écoles, stages, plaines, activités sportives, etc.).  Cette reprise qui mobilise une créativité sans cesse revisitée au gré des avancées sanitaires implique de penser l'organisation et la logistique au sein des infrastructures pour respecter les conditions sanitaires, mais elle implique aussi et surtout de penser la dimension relationnelle convoquée à ce retour du confinement. En tant que direction, comment accueillir son équipe éducative ? Quelle attention porter à l'inquiétude des...

[Fiche] Reprise de l’école après le confinement : ressources thématiques pour les enseignants du primaire

L’école sonne aujourd’hui le retour de tous les enfants dans un cadre scolaire qui allie mesures sanitaires allégées et besoins de l’enfance.  Cet ajustement bénéfique à l’enfant doit se penser et être élaboré pour anticiper les questions actualisées,  encore empruntes d’une réalité sanitaire plus drastique.Ce retour à l'école sonne le temps des retrouvailles, des histoires à se raconter, des confidences à se chuchoter.  Un défi qui convoque enfants, parents et enseignants.  Cette fiche propose des ressources en soutiien de ces questions.

[Vidéo] En cas de suspicion de maltraitance, comment une équipe SOS Enfants peut aider un professionnel ?

Françoise Hoornaert (01:37), psychologue, coordinatrice d'une équipe pluridisciplinaire de SOS Parents-Enfants précise la première mission des équipes SOS qui consiste à accueillir toute personne, également le professionnel, aux prises avec des questions, une suspicion de maltraitance à l'égard d'un enfant. 

[PARENTS] Cartes postales pour reprendre du souffle

Etre confinés en famille relève du défi ! Alors voici quelques images à s'envoyer pour continuer à aller se promener (tout en respectant les règles sanitaires), ouvrir grand les fenêtres, déployer des trésors d'imagination pour avoir une petite bulle rien que pour soi de temps en temps, allumer les écrans de temps en temps et les éteindre régulièrement... Pour vous, parents, quels sont les essentiels pour vivre ce confinement avec vos enfants ? Quelles ont été vos petites bouffées d’air pour ne pas disparaître dans ces moments de repli ? Envoyez vos textes à yapaka@yapaka.be pour compléter...

[Covid-19/ Dessins ] Ateliers de la pensée joueuse

Le retour imminent des enfants à l’école pose de nombreuses questions sur l’accueil à organiser, l’attention relationnelle particulière de l’enseignant, les moments de parole à initier. Aussi, la prévenance et le cadre à privilégier reposent sur les rituels habituels ou sur des dispositifs généralistes qui valorisent l’éducatif dans un collectif et évitent de devancer les différentes temporalités de chacun et les fragilités individuelles. Inscription à la formation ici.

Vidéos - Ressources pour les professionnels (Covid-19)

Retrouvez toutes les vidéos-ressources pour les professionnels en contexte de Covid-19 sur cette page régulièrement mise à jour. Nous vous invitons à nous faire part de vos questions relatives à vos pratiques professionnelles bousculées dans ce contexte particulier. Nous les relayerons auprès d’autres pour en réaliser quelques capsules vidéos. N’hésitez pas également à partager vos ressources, vos idées et votre créativité pour maintenir le lien avec les enfants et les familles pendant cette crise sanitaire. Nous nous en ferons le relais via le site.

[Vidéos] Une vie de chien ? ... en (dé)confinement

A l'heure où bon nombre d'enfants reprennent le chemin de l'école, nous leur proposons de s'exprimer sur ce qu'ils vivent au quotidien : "Pour moi, le confinement, c'est ...", "Pour moi, le retour à l'école, c'est...". Sur invitation de leur professeur, les enfants se filment à domicile et témoignent de leurs ressentis. Les vidéos sont mises en ligne sur Club RTL et sur yapaka.be Rejoignez le projet avec votre classe, inscriptions ici.

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