Marion Haza (03:37), psychologue clinicienne, explique que le numérique a contribué à exacerber, renforcer la portée des challenges et défis qui ont toujours existé. Sur les réseaux sociaux, les likes et commentaires constituant un système de gratification, de renforcement à large échelle qui contribue à consolider le narcissisme de certains.
Un entretien avec Geneviève Bruwier (03:16), psychologue clinicienne, dans le contexte du Covid-19.
Un entretien avec Geneviève Bruwier (04:11), psychologue clinicienne, dans le contexte du Covid-19.
Un entretien avec Geneviève Bruwier (02:25), psychologue clinicienne, dans le contexte du Covid-19.
Un entretien avec Geneviève Bruwier (05:20), psychologue clinicienne, dans le contexte du Covid-19.
Un entretien avec Roland Gori (06:12), professeur de psychopathologie clinique, psychanalyste, dans le contexte du Covid-19.
Roland Gori (02:52), professeur de psychopathologie clinique, démontre combien les technologies ne constituent que des moyens de pallier à une absence, mais ne peuvent en aucun cas remplacer la relation pédagogique. Pour l'enseignant, il s'agit de pouvoir penser, se saisir de la curiosité des élèves, des éléments qui les intéressent pour leur apprendre, leur transmettre des savoirs et des savoir-faire. A ce titre, la pédagogie ne peut pas être réduite ni traitée comme une science mais est à considérer comme un art : elle mobilise la capacité des enseignants à se saisir de la part du sensible...
Un entretien avec Roland Gori (02:14), professeur de psychopathologie clinique, psychanalyste, dans le contexte du Covid-19.
Roland Gori (04:43), professeur de psychopathologie clinique, définit l'élan vital comme la libido, l'appétit qui peut être éveillé par la présence d'autrui, et la possibilité pour tout un chacun d'agir sur le monde qui l'entoure.
Un entretien avec Roland Gori (04:30), professeur de psychopathologie clinique, psychanalyste, dans le contexte du Covid-19.