Professionnels

[Extrait du livre Jeu t'aime] Jouer dehors

Les changements de mode de vie sociaux et familiaux font que les enfants ont moins le temps et l’occasion de jouer spontanément dehors, que ce soit seul ou en groupe. La crainte qu’il leur arrive quelque chose, les voitures poussent les parents à ne plus les autoriser à aller jouer librement autour de la maison ou au parc tout proche. Faire du vélo, grimper à un arbre, dessiner à la craie sur le trottoir, lancer des boules de neige, jouer au ballon, organiser un pique-nique, jouer à la marelle, faire de la musique avec un brin d'herbe, ramasser des marrons... Plaisir garanti ! Voici des...

[Extrait livre] Le dehors, un écrin pour le développement global de l’enfant

Fourmillant de possibilités pour relier le corps, la tête et le cœur, le plein air nourrit toutes les sphères du développement en maturation. Dans la nature, l’enfant s’engage tout entier. Le corps en mouvement, à l’écoute de ses sensations et de ses émotions, il vit des expériences riches et variées qui contribuent à son épanouissement. L’apprentissage dehors et le jeu libre en nature apportent des bénéfices tant sur le plan cognitif que sur les plans affectif, émotionnel, langagier, moteur ou encore social. Ainsi, l’éducation en plein air favorise une vision globale de l’enfant. Or cette...

[Livre] Faire alliance avec les parents en situation de maltraitance

Auteur: 
Numéro de collection: 
153

Dans ce nouveau livre Temps d’arrêt, Serge Escots, docteur en anthropologie et psychothérapeute familial analyse en quoi faire alliance avec les parents pour éduquer, accompagner, protéger ou soigner un enfant relève parfois d’un défi en tant que professionnel. Et pourtant, dans un contexte où l’enfant est en danger, en risque de maltraitance, comment comprendre que l’alliance avec les parents participe de l’intérêt de l’enfant ? 

[Extrait de livre] On dirait qu’on part en vacances … on dirait qu’on n’a pas de papa et maman … on dirait qu’on est pauvre …

L’imagination de l’enfant est connue pour être débordante et il est vrai que les histoires qu’il raconte et invente, semblent illimitées. L’aire de jeux qu’ils se sont créée pour inventer ainsi des scénariios tous plus invraisemblables les uns que les autres, a été appelée par D. Winnicott « l’aire d’illusion ». Cette aire est un espace-temps durant lequel les enfants jouent à faire semblant, à être un autre que soi, mais aussi à projeter ses pires cauchemars les jouant encore et encore pour les exorciser le plus possible. Les thèmes de la mort, de la pauvreté, de la perte, de la violence, du...

Revoir le dispositif de 2017

Dispositif 2017 Feuille de route des ateliers de la pensée joueuse Questions d'animation du dialogue à visée philosophique Fiche de prise de notes Pensée critique et pensée créative Et encore :  [Vidéo] Vidéo de présentation : Les ateliers de la pensée joueuse [Vidéo] Présentation résumée : Les ateliers de la pensée joueuse [Vidéo] Les secrets du métier : émission où une institutrice présente les ateliers de la pensée joueuse vécus dans son école.

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