[Vidéo] La fessée, limite éducative ou maltraitance ?
Un entretien avec Marc Gérard, pédopsychiatre. (01:11)
Un entretien avec Marc Gérard, pédopsychiatre. (01:11)
Un entretien avec Marc Gérard, pédopsychiatre. (03:41)
Un entretien avec Marc Gérard, pédopsychiatre. (03:02)
Christine Desmarez est pédopsychiatre, psychanalyste, membre titulaire de la Société Belge de Psychanalyse (API). Elle exerce en libérale auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes. Elle est également formatrice en psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent au Luxembourg, à Bruxelles et à l’Université Libre de Bruxelles. Elle est l'auteur d'articles et co-auteur de livres dont "Les premiers entretiens thérapeutiques avec l'enfant et sa famille" (Broché, 2007).
Une conférence de Sylvain Missonnier organisée le jeudi 6 février 2014 dans le le cadre du séminaire de formation «Clinique des Parentalités» du Service de Santé Mentale Le Chien Vert.
Ce billet est a été publié initialement par Serge Tisseron sur son blog (Licence CC BY-NC-ND 2.0)
Nous avions déjà attiré l'attention sur le fait que si des adolescents peuvent avoir des relations sexuelles, il courent le risque (théorique) de poursuites pénales s'ils se prennent nus en photo et font circuler ces images. La théorie est devenu réalité pour une jeune fille de Virginie (USA). Nous traduisons l'article :
La police du comté de James City accuse une adolescente de pédopornographie pour avoir tweeté des photos d'elle-même, nue .
Ce 11 février 2014, deux campagnes parlent d’Internet. La première prône un Internet plus sûr, la seconde se mobilise contre la surveillance de masse. Complémentaires ou contradictoires ?
Marc Gérard est pédopsychiatre. Il a participé en Belgique à la création des équipes multidisciplinaires, spécialisées dès 1980 dans les situations de maltraitance d’enfants. Depuis, il n’a cessé d’être engagé dans cette clinique, dont il a suivi les évolutions et les avancées. Il a dirigé le centre SOS Enfants de l’Université libre de Bruxelles, au CHU Saint-Pierre.
Pour Françoise Hoornaert (03:20), psychologue, un enfant qui énonce une parole par rapport à une maltraitance doit toujours être pris au sérieux. Cela ne signifie pas qu'il dit toujours la vérité sur l'événement, mais cela vient dire quelque chose de son état à lui, de son vécu, de son ressenti. Il s'agit de chercher [Lire la suite]
Nous vous invitons à faire une demi-heure de pause en écoutant le beau documentaire audio d'Elisa Robet: L’origine du monde, un podcast pour ouvrir nos oreilles à la naissance et sa médicalisation.
Il y est question d'un jeune couple qui décide de mener à terme une grossesse, du rythme de la maman et de l'enfant, accompagnés d'une bien sage-femme. Dans la distribution des rôles, le père trouvera lui-aussi sa place.
L'enfant que nous avons rêvé n'est jamais celui qu'il deviendra.
Et pourtant, nos rêves pour lui, quand ils ne sont pas trop oppressants, vont l'aider à grandir, vont être vent dans ses ailes. De cette petite idée, nous pouvons faire des textes théoriques, donner des conseils qui seront si peu suivis... Pendant ce temps là, d'autres font des photos projettant l'enfant dans son futur métier de boucher, avocat, médecin, évèque (le manager manque)...
Et Malo, dont nous vous invitons à visiter la galerie, de nous rapeller à quel point l'habit ne fait pas le moine.
A l'heure où l'UPPL vient de fêter son 15 ième anniversaire, Le Nouvel Observateur revient sur le fait que l'on puisse vivre avec la pédophilie sans passer à l'acte:
Sophie Marinopoulos (04:53), psychologue, rappelle combien expérimenter, essayer, faire des brouillons, rater, recommencer… aide l’enfant à grandir. Le jeu offre, là dès la naissance, une occasion d’éprouver l’essai et l’erreur. La présence de l’adulte au côté de l’enfant aura pour bénéfice, non pas de faire à sa place, mais bien de l’aider à comprendre, à analyser, [Lire la suite]
Billet paru initialement dans SavoirCom1
La Gendarmerie nationale et l’association AXA Prévention (association de loi 1901 dont la mission affichée est « la pédagogie et l’éducation aux risques » ) ont présenté en grande pompe médiatique jeudi 12 décembre un programme national pour responsabiliser enfants et parents à l’usage du Web et des réseaux sociaux : un permis Internet .
Marie-Paule Durieux est pédopsychiatre et psychanalyste. Elle est membre de la Société Belge de Psychanalyse et de l’International Psychoanalytic Association (IPA). Elle exerce en tant que psychothérapeute auprès d'adultes, d'enfants et d'adolescents. Elle est également consultante dans le service de néonatalogie de l’HUDERF. D'autre part elle est formatrice dans le cadre de la formation continue en cliniques psychothérapeutiques à l'ULB et formatrice Brazelton (technique d'obseravtion du bébé).
Un entretien avec Sophie Marinopoulos, psychologue, psychanalyste. (02:28)
Un entretien avec Pierre Delion, psychiatre et psychanalyste. (05:57)
L'institut de recherche en sciences psychologiques de l'UCL mène une recherche sur les comportements difficiles d’enfants entre 3 et 5 ans au cours de laquelle sont proposées gratuitement des interventions de soutien aux familles.
Au terme de 3 mois de vote, le public des ludothèques francophones de Belgique a élu son jeu préféré parmi cinq finalistes. Le dimanche 24 novembre, lors des Rencontres Jeu t’Aime à Bruxelles, a eu lieu la remise du prix au représentant de la société Ravensburger, éditrice de Las Vegas .
L’auteur du jeu gagnant repris deux fois dans les présélectionnés !
Le texte ci dessous a est une traduction de Video Games Play May Provide Learning, Health, Social Benefits, Review Finds
Il est important pour plusieurs raisons.
Le Centre interdisciplinaire des droits de l'enfant (U.C.L., l’ULB, l’UN, l’ULg et les ONG Défense des enfants international – DEI et la Coordination des ONG pour les droits de l’enfant) organisent pour la sixième année consécutive un certificat universitaire proposant une approche interdisciplinaire des droits de l'enfant.
Durant le XXe siècle, la situation des enfants et des jeunes a sensiblement évolué dans la société. Aujourd'hui, ils occupent une place marquée par la tension entre incapacité et responsabilité, entre éducation et autonomie, entre protection et émancipation, entre intérêt et droits de l'enfant.