Pour Hélène Romano (04:16), psychologue et docteur en psychopathologie, la crise Covid a rendu un grand nombre d'enfants et d'adolescents anxieux. Si les enfants peuvent plus souvent le verbaliser, les adolescents eux peuvent se montrer plus agressifs, déconcentrés... La première chose que l'enseignant peut faire est de se montrer lui-même confiant, auto-sécurisé. S'il est convaincu [Lire la suite]
Selon Hélène Romano (02:22), psychologue et docteur en psychopathologie, suite à la crise sanitaire, certains enfants ont développé une régression dans leur capacité à être seuls, à se séparer. Une explication, parmi d'autres, est que la pandémie est une période de deuil pendant laquelle beaucoup de repères ont été perdus. La conséquence qui en découle [lire la suite]
Un entretien avec Olivier Duris (04:53), psychologue clinicien.
Un entretien avec Olivier Duris (03:29), psychologue clinicien.
Un entretien avec Olivier Duris (03:24), psychologue clinicien.
Un entretien avec Olivier Duris (03:42), psychologue clinicien.
Un entretien avec Olivier Duris (03:21), psychologue clinicien.
Un entretien avec Olivier Duris (03:19), psychologue clinicien.
Un entretien avec Olivier Duris (02:50), psychologue clinicien.
Pour Olivier Duris (03:48), psychologue clinicien, le jeu vidéo est une activité qui doit être cadrée, comme n'importe quelle autre activité. L'ado et le parent, d'un commun accord, planifient les temps de jeu et d'écran. Il est également conseillé d'accompagner l'adolescent vers une autorégulation, par laquelle il s'exercera lui-même à tenir compte des règles. [Lire la suite]
Pour Olivier Duris (02:33), psychologue clinicien, dès l'âge de 9-10 ans, les enfants demandent à pouvoir jouer à des jeux en ligne et ce principalement pour pouvoir socialiser. En effet, le plus souvent, les jeunes jouent à ces jeux avec leurs copains du réel, [Lire la suite]
Un entretien avec Olivier Duris (04:10), psychologue clinicien.
Un entretien avec Olivier Duris (04:06), psychologue clinicien.
Un entretien avec Olivier Duris (03:03), psychologue clinicien.
Un entretien avec Olivier Duris (03:07), psychologue clinicien.
Un entretien avec Olivier Duris (02:25), psychologue clinicien.
Un entretien avec Olivier Duris (02:36), psychologue clinicien.
Un entretien avec Olivier Duris (02:30), psychologue clinicien.
Selon Philippe Meirieu (03:00), pédagogue, la question de la motivation est centrale et doit se penser comme un objectif à atteindre avec les élèves et non comme un préalable. Pour atteindre cet objectif, les enseignants peuvent s'appuyer sur les intérêts des adolescents (les mangas par exemple), mais ils peuvent aussi présenter leur matière à travers les grandes questions anthropologiques. Par exemple, [Lire la suite]
Un entretien avec Philippe Meirieu (03:05), pédagogue.
Un entretien avec Philippe Meirieu (03:11), pédagogue.
Un entretien avec Philippe Meirieu (02:51), pédagogue.
Un entretien avec Philippe Meirieu (04:42), pédagogue.
Philippe Meirieu (05:06), pédagogue, rappelle que l'enfant est entouré d'une multitude d'adultes qui participent à son éducation : parents, famille, enseignants, animateurs... Chacun de ces adultes ayant ses propres spécificités et son propre fonctionnement. L'idée n'étant pas que chacun fasse la même chose mais cet écosystème devrait avoir une cohérence qui permette à l'enfant de grandir, de comprendre le monde, de s'y intégrer. Parler, [lire la suite]