Lien parents-enfants

Un entretien avec Anne-Françoise Dahin (03:32), psychologue et psychanalyste. 

Anne-Françoise Dahin, psychologue clinicienne, évoque le silence de parent non abuseur comme source de second traumatise pour l’enfant de ne pas avoir été protégé par son autre parent. Les raisons de ce silence divergent et sont multiples, parfois inconscientes, liées à un vécu d’abus dans l’enfance, un contexte d’emprise conjugale qui ne permet pas au parent non abuseur une indépendance de pensée, qui ne lui donne pas [Lire la suite]

Un entretien avec Françoise Hoornaert (03:07), psychologue et coordinatrice de l'équipe pluridisciplinaire de SOS Parents-Enfants. 

Pour Sophie Marinopoulos (04:16), psychologue, les jeux où la règle amène un perdant et un gagnant offrent une occasion à l’enfant de faire l’expérience de l’échec, nécessaire pour grandir. La présence de l’adulte permettra d’être là en soutien de cette épreuve qui peut se vivre douloureusement par l’enfant.

Sophie Marinopoulos (05:31), psychologue, explique que les enfants entrent dans les jeux sexuels au moment de la découverte qu'ils sont des êtres sexués et qu'ils deviennent donc curieux de découvrir l'autre sexe. Vers ± 3 ans, les jeux de faire semblant s'installent et prennent souvent des colorations sexuées de type "On disait que j'étais la maman et toi le papa...". Ces jeux de curiosité, quand ils impliquent des enfants du même âge et qu'ils sont guidés par cette curiosité enfantine ne posent pas de problème. Si ces jeux [Lire la suite] 

Sophie Marinopoulos, psychologue, psychanalyste invite dans cette courte vidéo de 03:28 à laisser à l'enfant des espaces libres pour jouer. Sans but précis, sans intention pédagogique, sans règle (sauf celle de ne pas se mettre en danger), l’enfant trouve alors l’occasion de s’organiser seul, de s’amuser de tout et de rien. Un moment essentiel à son développement moteur, cognitif et affectif.

Sophie Marinopoulos, psychologue (02:20) rappelle combien les activités ludiques ont une fonction fondamentale dans la croissance et le développement de l’enfant. Le jeu, telles des expériences répétées et chaque fois nouvelles, permet à l’enfant de franchir des étapes au gré de son développement. A ce titre, le jeu [Lire la suite]

Un entretien avec Sophie Marinopoulos (04:11), psychologue, psychanalyste. 

Un entretien avec Sophie Marinopoulos, psychologue, psychanalyste sur un processus psychique en trois jeux pour être grand (09:02)

Sophie Marinopoulos (04:58) déplie la nécessité pour un enfant d'avoir appris à jouer seul, capacité qui fondera sa capacité d'être en relation. 

La relation de corps à corps qui caractérise les débuts de la vie trouve très vite la nécessité d’une prise de distance soutenue et médiatisée par le langage. Dès les premières semaines, l’enfant apprend à découvrir son corps, ensuite à saisir les objets… sous les encouragements et les invitations de son parent.