[Vidéo] Quand les urgences et le travail en retard submergent le professionnel
Un entretien avec Hélène L’Heuillet (03:49), philosophe.
Professionnels
[Vidéo] Garder du plaisir dans nos métiers d’éducation et du soin, aussi en contexte d’urgence et de surcharge
Un entretien avec Hélène L’Heuillet (03:05), philosophe.
[Vidéo] Quand le rythme s’emballe, comment préserver la condition humaine des métiers de l’aide et d’éducation ?
Un entretien avec Hélène L’Heuillet (05:35), philosophe.
[Vidéo] Le travail en équipe, un soutien en situation de surcharge et de précarisation de nos métiers
Un entretien avec Hélène L’Heuillet (06:04), philosophe.
[Vidéo] Quelques points d’appui pour préserver l’alliance parents-professionnels en contexte d’urgence et de violence
Un entretien avec Hélène L’Heuillet (05:23), philosophe.
[Vidéo] Quand l’incertitude de l’avenir touche familles et professionnels, quelle attention maintenir à nos publics ?
Un entretien avec Hélène L’Heuillet (05:46), philosophe.
[Vidéo] Quand le sentiment de surcharge des familles et des professionnels enferme la capacité de penser, comment en sortir ?
Hélène L’Heuillet , philosophe, pense aux moyens de pallier à surchage qui envahit nos métiers. Le sentiment de surcharge des familles impacte le sentiment voire la surcharge même des professionnels. Ce vécu de pression nous détourne des liens solidaires pour fractionner le lien. Pour en sortir une voie consiste à supporter la limite de notre action...
[Vidéo] Quand nos équipes sont débordées, comment garder le cap individuellement, collectivement ?
Hélène L'Heuillet (06:05), philosophe, déplie combien les exigences administratives, contraintes de rentabilité, impératifs d’urgence… pèsent sur nos métiers de la relation et du soin au point parfois de nous faire perdre le cap et de nous détourner du sens de notre travail. Ce qui permet de garder la vitalité des équipes, de chaque professionnel serait de s'autoriser à faire un pas de côté [Lire la suite]
[Vidéo] Quand la précarisation touche les équipes, comment rester dans la vitalité de nos métiers ?
Un entretien avec Hélène L’Heuillet (05:43), philosophe.
[Vidéo] Crèche et milieu d'accueil : comment conjuguer besoin de singularité du bébé et processus de socialisation ?
Le processus de socialisation, les interactions des enfants entre eux dépendent énormément de ce que les adultes mettent en place, déplie Monique Meyfroet (02:47), psychologue clinicienne. La manière dont les parents présentent leur bébé aux puéricultrices, leur façon ou non de parler à leur enfant de ce qui se passe à la crèche [Lire la suite]
Je cherche des éclairages de professionnels
Je travaille en ce moment, dans le cadre d'une mission qui m'est confiée par l'asbl Infor-Drogues, à préparer et écrire un roman pour enfants (de 10 à 12 ans) sur le thème de la dépendance et des assuétudes, de manière à aborder ce sujet en fin de primaire sans devoir parler des drogues.
Traiter les aggresseurs sexuels ?
La représentation sociale de l’agresseur sexuel, entre un fou «bon pour
l’asile», un malade à soigner, un pervers à normaliser ou un criminel à
punir, sanctionner ou enfermer à vie, soulève de multiples paradoxes.
Le discours sécuritaire et normatif de nos sociétés modernes se trouve
renforcé face aux recrudescences des cas de récidive pénal au sein de la
population d’agresseurs sexuels.
L’auteur propose de séparer, voire de dissocier, le soin du judiciaire et
Scène primitive en prime time ?
Vous allez rire, c’est certain. Et pourtant la scène mérite qu’on s’y arrête.
Depuis longtemps la télévision brouille les repères entre fiction et réalité, entre privé et public, entre intime et exposé organisant ainsi ce grand trou de serrure où qui veut ira jeter un œil (au risque de le perdre…)
Demander à un enfant, d’imaginer ses parents faire l’amour, et cela lors d’une émission grand public, n’est-ce pas aller un cran plus loin ?
La vidéo est visible ici : http://www.yapaka.be/professionnels/video/scene-primitive-en-prime-time
Children see do ?
Tirés par les cheveux ? Non ! …une manière de mettre en évidence que la prévention ressort avant tout de la responsabilité des adultes à l’égard des enfants : une référence aux modèles dans la manière d’être au quotidien, dans les « petites » choses de tous les jours en famille, dans la rue, au boulot…une responsabilité collective qui en toute circonstance, passe par chacun d’entre nous.
La vidéo est visible ici : http://www.yapaka.be/professionnels/video/children-see-do
« Les prédateurs du Net »
Un clip réalisé par Kstor Troy pour lutter contre la pédophilie.
Ce clip détient le hit parade des vidéos les plus relayées sur le net. En matière de prévention, nous pensons qu’il représente un réel danger car il me met les parents sur une fausse route.
La vidéo est visible ici : http://www.yapaka.be/professionnels/video/les-predateurs-du-net
Un homme qui maltraite sa femme apprend la violence à ses enfants
En France, la Fédération Nationale Solidarité Femmes propose un nouveau spot télévisé que nous vous invitons à visionner et commenter.
Ce spot présente avec réalisme tant la violence que l'effroi que peut ressentir l'enfant qui assiste à la scène… Mais, tout à coup tout dérape.
La place des marâtres
Comment se positionner en tant que professionnel face aux nouvelles configurations familiales
et en particulier à la place de la belle-mère ?
Que signifie être belle-mère dans une famille en recomposition ?
Quel travail une femme est-elle amenée à faire lorsqu’elle est dans cette place ?
Comment en tant que professionnel soutenir ces femmes et la création de leur position ?
Ce forum est ouvert afin qu'entre professionnels puissent s'échanger, se discuter les points de vues et les pratiques autour de cette question.
Tomypod, un nouveau produit commercial
firme Tomika
qui permet aux parents d’entendre les battements du cœur et les bruits du fœtus
dès la 12 ème semaine de grossesse.
La pédophilie ne se lave jamais bien en famille
Étrange sentiment que d'assister au tollé provoqué par les récentes perquisitions au sein de l'Église et de sa commission ad hoc.
Surveillance des enfants : la peste soient les puces !
En quittant les bras de sa mère, l'enfant découvre le monde, ses limites et celles que lui soumet son entourage. Il les intégrera et les fera siennes peu à peu.
C'est avant tout dans la parole qu'il apprend progressivement les limites. Gambadant sur le trottoir, il s'arrête au moment où on lui dit d'attendre pour traverser. A ce moment-là, l'adulte lui tiendra la main et en profitera pour parler des dangers de la circulation. De même on lui dit de prendre garde à un puit, à un poêle brûlant...