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Mon école

Les enfants de Bierghes présentent leur école : "Il y a beaucoup de choses à retenir à l'école." "On fait des débats. C'est important de se parler parce qu'on apprend à se connaître mieux." "L'école, c'est fait pour apprendre, mais ça peut être dur. C'est mieux d'aller à l'école que de rester chez soi à rien faire."

Chaque jour sur Club RTL, les enfants s'expriment dans les vidéos Une vie de chien ?

Maladies

Les enfants de l'école communale de Virginal s'expriment face aux maladies : "Il y a les petites maladies : les rhumes, la grippe... et les maladies plus graves : la pneumonie, le cancer." "J'aime pas trop être malade." "Je trouve que les maladies, c'est injuste." "Les maladies, ça ne sert pas à grand chose. On ne mérite pas d'être malade." "Si un bébé meurt, il ne sera même pas à la moitié de sa vie." "Les médecins font bien leur travail, mais ils n'arrivent pas toujours à sauver tout le monde."

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1.2.3. Maîtriser les risques afin de susciter la confiance dans les services et le contenu

1.2.3.     Maîtriser les risques afin de susciter la confiance dans les services et le contenu Il ressort des recherches effectuées en Europe que, malgré des disparités importantes entre les pays, le classement des risques encourus dans chaque pays est assez similaire[1]. En 2010, 4 enfants sur 10 en Europe affirment avoir été exposés à l'un des risques suivants: communiquer en ligne avec quelqu'un qu'ils n'ont jamais rencontré en personne; être confrontés à du contenu produit par des utilisateurs faisant l'apologie de l'anorexie, de l'automutilation, de la consommation de drogues ou du...

1.2.2. Incapacité du marché à fournir des mesures de protection et du contenu de qualité en Europe

1.2.2.     Incapacité du marché à fournir des mesures de protection et du contenu de qualité en Europe Les enfants ne sont pas encore reconnus comme un public cible qui vaille la peine d'investir. Intégrer aux dispositifs et aux services des outils de protection des enfants (comme le contrôle parental) permettant à ces derniers de gérer leur activité en ligne de façon sûre et responsable est souvent considéré comme un surcoût et les entreprises sont plus que réticentes à mettre de tels outils au point et en pratique si elles n'ont pas la certitude qu'un marché de taille suffisante justifiera...

1.2.1. Morcellement du marché

1.2.        Retards et problèmes actuels 1.2.1.     Morcellement du marché Il ressort du rapport de la Commission[1] sur la façon dont les recommandations actuelles concernant la sécurité des enfants sont appliquées dans les États membres que, globalement, ces derniers font davantage d'efforts pour répondre aux problèmes du numérique mais que les mesures prises sont insuffisantes. Différentes mesures politiques, réglementaires ou d'autorégulation, sont mises en œuvre dans les États membres, par exemple en matière de contrôle parental, de classification du contenu et de signalement du contenu...

1. Pourquoi une stratégie européenne est-elle nécessaire maintenant?

1.           Pourquoi une stratégie européenne est-elle nécessaire maintenant? 1.1.        De nouvelles possibilités pour les enfants et pour le développement des entreprises Même si, à sa création, Internet n'était pas destiné aux enfants, aujourd'hui 75 % des 6-17 ans en Europe (d'après les informations fournies par les parents) l'utilisent[1]. Les 15-16 ans indiquent qu'ils sont allés sur Internet pour la première fois à 11 ans, tandis que les 9-10 ans précisent que, en moyenne, ils ont commencé à l'utiliser lorsqu'ils avaient 7 ans. 33 % des 9-16 ans qui vont sur Internet déclarent le...

Introduction

Ainsi que le souligne le programme de l'UE en matière de droits de l'enfant[1], «les effets à long terme d'investissements insuffisants dans les politiques touchant aux enfants[2] peuvent marquer profondément nos sociétés». La stratégie numérique pour l'Europe[3] poursuit l'objectif du numérique pour tous, mais les enfants qui utilisent Internet ont des besoins spécifiques et courent des risques particuliers auxquels il faut répondre expressément afin qu'Internet devienne pour eux un moyen d'accéder au savoir, de communiquer, de développer leurs compétences et d'améliorer leurs perspectives...

Stratégie européenne pour un Internet mieux adapté aux enfants

Contribuez à une Stratégie européenne pour un Internet mieux adapté aux enfants Le groupe audio de l’Union européenne a reçu une communication de la Commission concernant la stratégie Internet adaptée aux enfants.  Cette Communication devrait déboucher sur des Conclusions du Conseil de l’UE.  Les débats sont en cours, la présidence proposera son projet de Conclusions dans la foulée. Si la Communication de la Commission n’engage qu’elle et ne peut être modifiée, l’enjeu est néanmoins de faire entendre la voix des spécialistes de l'enfance et la jeunesse afin d’orienter le texte de la...

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