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[Texte] « Je voudrais devenir un garçon » : questionnements d’un enfant sur son identité de genre

Les questionnements sur le genre et la sexualité jalonnent le développement de l’enfant. Au fil des expériences avec son environnement, l’enfant prendra conscience de son corps sexué (dimension biologique) et des rôles attendus selon cette différenciation des sexes (dimension sociale). Progressivement, l’enfant intégrera une identité de genre en s’identifiant au sexe biologique (identité cisgenre), ou pas (par exemple, l’identité transgenre).

Besoin d’être considéré comme un enfant

[ ...] L’enfant a besoin d’être considéré comme un enfant, au sens d’une personne à part entière, et non comme un adulte miniature ni comme un élève. Nous devons penser l’enfant comme acteur de son développement, nanti de toutes ses émotions et de ses compétences, avec les rythmes qui lui sont propres et les immaturités inévitablement liées à son âge. C’est un enfant dans l’ici et maintenant que nous devons envisager, et non l’élève performant en devenir : cela requiert une focalisation sur son présent et non sur son futur. Il s’agit de le préserver des dangers de la sur-stimulation très...

[Vidéo] Comment, dans ce contexte de crise, l’école peut-elle continuer à soutenir les enfants ?

Vanessa Greindl (04:08), psychologue clinicienne, rappelle combien l'école, comme les activités artistiques, le sport, les sorties culturelles... fait fonction de tiers dans la vie des parents et des enfants. Aujourd'hui, les restrictions ont drastiquement diminué la présence [Lire la suite] 

L’attention d’une équipe

[...]Tolérance ou intolérance, nous portons en nous cette double attitude. L’attention à l’autre cultive le besoin de tolérance inhérent à notre vie en communauté. L’empathie ne serait pas le propre de l’homme, mais si elle a pris tant d’importance chez nous, c’est grâce aussi à ce que, génération après génération, les Hommes ont appris à réaliser. Dans cette «  attention à l’autre  » nous ne sommes ainsi pas seuls.  Nos institutions, nos équipes concourent également à ce même but. Nous avons créé des États qui devraient nous apporter la sécurité et la paix, des institutions pour subvenir à...

[Vidéo] Comment, avec cette crise qui dure, les parents peuvent-ils rester attentifs au vécu de leurs enfants ?

Vanessa Greindl (04:22), psychologue clinicienne, observe, du fait de la crise sanitaire qui éloigne les tiers (écoles, activités extrascolaires...) si indispensables dans la vie de chacun, plus de collage, de mélange dans les émotions vécues par chacun. Les enfants mélangent leurs émotions... [Lire la suite]

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