A l'occasion du 100ème anniversaire de l'ONE, La Rtbf diffuse un documentaire retraçant l'histoire de l'institution et surtout l'histoire des droits de l'enfant au cours du temps.
"216 mois", c’est la durée officielle du temps de l'enfance, du statut social de “citoyens pas comme les autres”.
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Tous les professionnels de l'enfance peuvent un jour se trouver en proie à des inquiétudes par rapport à un enfant. En cas de doute d'une situation de maltraitance, il est important de ne pas rester seul, d'en parler. Cette affiche rappelle les éléments auxquels porter attention et le réseau à qui s'adresser.
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Un professeur d’éducation physique peut-il soutenir le fessier d’un élève pendant un exercice ? Un enseignant en maternelle peut-il aider un enfant aux toilettes? Un maître-nageur peut-il soutenir le corps d’un enfant pour lui apprendre la brasse ?
Cet outil de 4 pages traite de l'importance du toucher dans la relation éducative. Il aborde les craintes et les bienfaits du toucher dans le développement de l'enfant et la nécessité du dialogue autour de cette question. Des ressources (vidéos, livres,...) sont proposées.
Téléchargez l'outil sur l'importance du toucher dans la relation éducative
De plus en plus de systèmes permettent de surveiller à distance adolescents et enfants. Du partage de la position gps sur Smartphone aux puces insérées dans les vêtements, les possibilités de suivre le moindre de leurs mouvements se multiplient.
Si ces nouveaux moyens de contrôle séduisent nombre de parents, en offrant un sentiment (illusoire) de sécurité, cela interroge. Quels espaces de libertés restent-ils aux enfants? Comment grandir, s'autonomiser, explorer, expérimenter et construire la confiance lorsque chacun de nos déplacements sont analysés?
La parole de l’enfant doit être respectée, c’est une certitude. Mais l’entendre s’inscrit dans une réalité complexe : être à l’écoute, accueillir son avis, prendre en compte son point de vue, l’accompagner dans sa décision. Cette complexité est encore plus présente dans le cadre de la maltraitance parce que le professionnel pourrait être partagé entre, d’un côté, l’aménagement d’un espace favorable à la confidence et, de l’autre côté, l’obligation de partager avec d’autres tiers en vue d’assurer la protection de l’enfant.
L’enfant, même très jeune, est à considérer comme compétent de sa parole, [Lire la suite]
Un entretien avec Danièle Epstein, psychologue et psychanalyste (04:56).
Danièle Epstein (03:19), psychologue relève combien le monde d'aujourd'hui est régi par l'immédiateté, l'urgence, la vitesse virevolte autour des adolescents qui ont de plus en plus de difficulté à se fixer à quelque chose, à s'ancrer.
Un entretien avec Danièle Epstein, psychologue et psychanalyste (04:21).
Un entretien avec Danièle Epstein, psychologue et psychanalyste (03:08).
Danièle Epstein (04:21), psychologue, propose de parler d'inespoir qui renvoie à un horizon plat, vide plutôt que de parler de désespoir, qui renvoie à quelque chose qui se crie, se hurle. Certains adolescents sont au monde sans connaissance de leur histoire, sans enracinement et surtout sans projets, sans possibilité de se projeter dans l'avenir. Pour sortir de cette platitude, [Lire la suite]
Un entretien avec Danièle Epstein, psychologue et psychanalyste (04:13).
Un entretien avec Danièle Epstein, psychologue et psychanalyste (04:57).
Danièle Epstein (04:04), psychologue, déplie combien des expressions telles que "avoir la rage", "en avoir ras-le-bol", "être sous pression" viennent signifier un état de débordement, un bouillonnement qui traduisent la mise à mal de l'adolescent à dire les choses, à trouver les mots. Il est pris par une colère, une sorte de violence intérieure [Lire la suite]
Un entretien avec Danièle Epstein, psychologue et psychanalyste (03:04).
Un entretien avec Danièle Epstein, psychologue et psychanalyste (03:30).
Un entretien avec Danièle Epstein, psychologue et psychanalyste (02:54).
Christina Romain est linguiste, Maître de conférences à Aix-Marseille Université. Elle est membre de l’équipe Co-construction du sens : intégration, interface, interaction du laboratoire Parole et Langage UMR 7309 CNRS. Ses recherches portent sur le discours en interaction : la sociolinguistique, la linguistique interactionnelle, l’analyse de discours, la pragmatique et la politesse linguistique occupent son cadre théorique. Elle travaille à la compréhension et à la description de la montée en tension verbale en milieu scolaire.
Sonia DeMartino est linguiste, Ingénieur de recherche au Centre Ressource Autisme, à l'hôpital Ste Marguerite à Marseille. Elle est membre de l’équipe Autisme du Centre d’Observation du langage oral et écrit (COLOé). Ses recherches portent sur la pragmatique et les interactions langagières auprès des enfants avec autisme. Avec Véronique Rey, elle travaille sur des outils d’éducation et de rééducation en langue en voix chantée et en voix parlée.
Jean-Louis Deveze est professeur de chant lyrique et enseigne la technique belcantiste italienne. Il est membre de l’équipe Voix, du centre d’observation du langage oral et écrit. Ses travaux de recherche portent sur la transmission des techniques de voix chantée et de voix projetée. Avec Véronique Rey, ils ont développé la pratique du SSP, souffle, son et prononciation. Leurs travaux récents, inscrits dans le programme Ventilox, explorent les capacités respiratoires des chanteurs lyriques et les possibilités de les améliorer.
"Aujourd’hui, à la vitesse à laquelle on vit, la temporalité de nos relations et de ce que nous partageons ne fait pas du tout bon ménage avec la temporalité de l’enfance. C’est ce que j’appelle une « culture entravante ». La modernité nous impose une performance et une efficacité immédiates. Alors on attend d’un enfant quelque chose qui n’est pas possible pour lui : un enfant doit faire des expériences répétées et, évidemment, passer par l’échec. Il me semble qu’on est de plus en plus pris dans une espèce de mouvement qui oublie l’enfant et ses besoins.
Retrouvez ci-dessous l'ensemble des conférences enregistrées lors du Colloque "Le secret professionnel démantelé. Les terroristes font-ils la loi ?" organisé le 6 mai 2017 par l’APPPsy et l’Association Syndicale des Magistrats.
Cécile Guilbau, criminologue et Présidente de la Commission de coordination de l’aide aux enfants victimes de maltraitance du Brabant wallon.
