Cet extrait illustre la part fondatrice qu'il revient à l'adulte de tenir pour marquer la place générationnelle entre l'enfant et lui. Quand l'enfant se fait séducteur, il convoque la tendresse de l'adulte mais aussi sa fermeté éducative en faveur d'un non ferme à toute méprise d'ordre sexuel, à toute dérive à l'étanchéité des barrières générationnelles.
"En 130 ans, l’enfant est passé du statut de petite personne négligée à ce qu’on appelle aujourd’hui “l’enfant roi”. Selon une étude de l’UCLouvain, le culte de l’enfant pourrait aujourd’hui être un risque pour la démocratie.
Serge Dupont, l’un des trois chercheurs à l’origine de cette étude, a constaté que “aujourd’hui l’enfant doit être protégé, que son intérêt doit être placé au-dessus de tous les autres“. C’est ce constat qu’ils ont appelé “le culte de l’enfant“.
Devenir parent est une aventure complexe faite de tâtonnements, de métamorphoses qui entrainent des transformations et une malléabilité dans le tissage des liens. Devenir parent, c’est inévitablement faire un retour sur sa propre enfance, son histoire familiale et se reconnecter à ses fragilités et blessures d’enfant. Cette étape qui chamboule les liens préexistants permet à chaque parent de se réajuster avec lui-même et avec l’autre, pour passer du lien conjugal à une équipe parentale. Cette coopération [Lire la suite]
"À l’initiative de la ministre de l’Enfance, Bénédicte Linard, le Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles donne son feu vert à la création de près de 5000 nouvelles places de crèche en Wallonie et à Bruxelles d’ici 2026.
Un article sur le site de la RTBF revient sur les difficultés rencontrées par les parents qui vivent un deuil périnatal, perte d'un bébé durant la grossesse ou dans les jours qui suivent la naissance.
Les parents qui vivent un deuil périnatal font souvent face à une solitude et de l'incompréhension vis-à-vis de leur douleur. "La mère et le père connaissent le bébé par le ressenti, ses mouvements et les images d'échographie", explique la psychanalyste Marie-José Soubieux. Mais les proches ne le connaissent pas, alors les parents se battent pour faire vivre le souvenir de cet enfant.
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Devenir parents est une grande aventure qui fait vivre 1001 émotions, ressentis aux parents et futurs parents. La pandémie est, a été, source de stress et d'isolement pour tous ceux qui ont vécu ces transformations durant cette période : isolement, solitude, angoisse, absence de repères habituels, des rituels qui entourent la naissance, présence moins soutenante que d'ordinaire des professionnels...
Pour Fabien Joly (04:05), psychologue, psychomotricien quand on approche l'autre, qu'on le regarde, notre propre corps est en jeu, est approché, regardé. Pour un professionnel auprès d'enfants, d'adolescents, la focale est donc double : comment approcher le corps de l'enfant, l'ado, dans quels buts ?... Et en même temps avoir conscience de la manière dont son propre corps est [Lire la suite]
Fabien Joly (03:55), psychologue, psychomotricien, rappelle combien l'appropriation du corps à l'adolescence est un processus qui nécessite beaucoup de vecteurs : un temps long, une identification aux pairs ou à d'autres figures identificatoires, des conduites telles le sport qui permettent de canaliser ce corps en mutation, par la parole, la culture, des rêveries, des fantasmes... Ce travail [Lire la suite]
Fabien Joly (04:14), psychologue, psychomotricien déplie combien l'adolescence se caractérise par des transformations majeures au niveau du corps : pilosité, poitrine... mais également au niveau du corps intérieur : nouvelles tensions, excitations... Ce qui provoque une forme de révolution chez l'adolescent pour qui ce corps si familier devient tout en même temps si étranger. Cette transformation physique s'accompagne également d'un changement dans le regard de l'autre pour qui il peut [Lire la suite]
Fabien Joly (02:37), psychologue, psychomotricien rappelle combien le besoin de nature est fondamental pour grandir. En effet, quand on est dehors, on rencontre la nature et cela permet une confrontation au réel, c'est un temps de l'éprouvé, de l'expérience corporelle, multisensorielle qui permet véritablement des apprentissages moteurs, sensoriels, cognitifs. Les apprentissages que l'enfant [Lire la suite]
Activités corporelles libres, jeux ou activités physiques plus structurées comme le sport par exemple, sont toutes des expériences essentielles au développement de l'enfant et de l'adolescent, rappelle Fabien Joly (03:45), psychologue, psychomotricien. Agir, mettre le corps en mouvement, acter...sont des éléments fondateurs pour le bon développement de l'enfant. Si l'acte peut dans certains cas être perçu comme un moyen d'éviter de penser, c'est aussi à l'inverse, [Lire la suite]
Un entretien avec Fabien Joly (03:05), psychologue, psychomotricien.
Un podcast de France culture propose deux témoignages de mères qui ont été hospitalisées dans une unité mère bébé peu après la naissance de leur enfant. La fatigue, l'angoisse, le sentiment d'être dépassées les a submergées les laissant dans un immense désarroi :
Au fil de ses travaux, Marie Rose Moro s'est interrogée sur la notion de métissage. Loin de se réduire à son acception biologique ou naturaliste, le métissage culturel englobe de façon plus large le processus par lequel les identités culturelles des individus se mélangent les unes aux autres, par lequel l'altérité se rencontre en soi comme en dehors de soi. Une réflexion indissociable de la question de la construction des liens humains.
Cette conférence est proposée par Cairninfo
A l'occasion de ses 20 ans, l'AMO Cap Sud a invité Olivier Duris, psychologue clinicien diplômé de l’UFR d’Etudes Psychanalytiques de l’Université Paris Diderot, Docteur en psychopathologie et psychanalyse.
Dans ce reportage audio dans lequel s'entrelacent témoignages de jeunes et de travailleurs, la RTBF propose une plongée dans le monde de la pédopsychiatrie submergé en ces temps de crise. A l'hôpital Saint-Pierre à Ottignies, dans l'unité de pédiatrie qui propose quelques lits pour des séjours de courte durée pour des enfants et adolescents qui vont mal, on sent que la crise a plongé de nombreux jeunes dans une grande détresse psychologique. Ils témoignent de leur perte d'espoir, leur fatigue, leur envie "de ne plus être là", leur difficulté parfois à exprimer et à comprendre ce qui les a poussés dans un tel état de détresse ou de désespoir.
Lorsque des événements tragiques surviennent, les parents, éducateurs, enseignants… se demandent comment en parler aux enfants. Que dire ? Comment ? À partir de quel âge ? Chaque adulte s’interroge sur la manière de rassurer l’enfant en étant attentif à ses questions sans les anticiper.
Dans ce contexte, construire une collectivité éducative autour des enfants est particulièrement porteur pour eux. Chaque adulte amène [Lire la suite]
Un entretien avec Fabien Joly (04:07), psychologue, psychomotricien.
Pour Fabien Joly (04:13), psychologue, psychomotricien, en tant qu'adulte, ce qui est important face à l'agitation d'un enfant est de pouvoir lui donner du sens. Accueillir ces mouvements et chercher à leur donner sens ouvre un espace pour agir avec l'enfant. L'agitation d'un enfant qui cache une grosse déprime, de la tristesse ou l'anxiété n'est pas la même [Lire la suite]
Fabien Joly (04:43), psychologue, psychomotricien rappelle que si, pendant des générations, les enfants ont joué presque exclusivement dehors, aujourd'hui c'est l'inverse qui se produit : jouer à l'intérieur devient la norme alors que jouer dehors l'exception. Si ces deux formes de jeux sont importantes, il est indispensable pour l'enfant de pouvoir sortir, courir dans l'herbe, grimper aux arbres, manipuler du sable, crier, chanter à tue-tête, [Lire la suite]
Deux associations françaises, la SEDAP (Société d’Entraide et d’Action Psychologique) et l’ANJ (Autorité nationale des jeux), ont mené une étude ENJEU-Mineurs pour évaluer les pratiques de jeu d'argent des jeunes en interrogeant via un questionnaire 5000 jeunes entre 15 et 17 ans.
Bien que la vente de jeux d'argent soit interdite aux mineurs, ces derniers semblent y accéder assez facilement. L'âge moyen de premier accès est de 13,3 ans.
Le CERE (Centre d'Expertise et de Ressources pour l'Enfance) propose une étude approfondie sur la place du numérique dans l'enseignement maternel et primaire. Depuis quelques années, et de manière accélérée depuis la crise du Covid-19, la numérisation de l'enseignement est en route. C'est également un chantier à part entière du pacte pour un enseignement d'excellence en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Au travers de cette étude, le CERE interroge les objectifs : Quels sont les enjeux de l’utilisation toujours plus généralisée du numérique au regard des besoins de l’enfant ? Quels en sont les impacts sur les différentes dimensions de son développement ? Avec quelles conséquences sur l'environnement ?
Fabien Joly (03:40), psychologue, psychomotricien rappelle qu'il est normal qu'un enfant s'agite, l'instabilité est la norme jusque 3/4 ans. Mais, quand l'agitation devient débordante, envahissante, il faudra aider l'enfant à en comprendre le sens : quand s'agite-t-il ? Avec qui ? Dans quel [Lire la suite]
Un entretien avec Fabien Joly (02:03), psychologue, psychomotricien.