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[Vidéo] Besoin d'agir, de s'engager, de s’exprimer ... quelques modalités particulièrement utiles à l'adolescent en temps de crise sanitaire

Fabienne Glowacz (03:51), docteure en psychologie, insiste sur la nécessité pour les adolescents de se sentir acteurs, agisseurs, décideurs. Pour se construire au monde, l'adolescent a besoin de contribuer activement à la construction du monde de demain. Il est donc essentiel que la société leur offre plus de possibilités d'agir, de prendre part à la société. 

[Vidéo] Covid-19 : de la dépressivité à la dépression, comment accompagner l’adolescent pour éviter de disparaître dans ce glissement ?

Fabienne Glowacz (04:45), docteure en psychologie, rappelle combien la crise a plongé un grand nombre d'adolescents dans une baisse d'énergie, une grande fatigue, parfois même une perte d'espoir. Ils sont et ont été confrontés aux incohérences du monde des adultes (règles changeantes, inconsistantes...), ce qui peut aussi générer une grande colère. Ils sont également aux prises [Lire la suite] 

Fabienne Glowacz

Fabienne Glowacz est docteure en psychologie et psychologue clinicienne. Elle est professeure à l'Université de Liège à la faculté de psychologie, logopédie et sciences de l'éducation où elle dirige le service de psychologie clinique de la délinquance et l'unité de recherche ARCh (Adaptation, Résilience et changement). Elle est également psychothérapeute et expert judiciaire près des tribunaux.

 

[Vidéo] Crise sanitaire : quand la cohérence collective est mise à mal, comment garder le cap en équipe pour soutenir les parents ?

Muriel Meynckens-Fourez (02:55), pédopsychiatre, déplie combien la crise sanitaire a mis à mal les professionnels qui ont dû réinventer leurs pratiques et mettre au point de nouveaux dispositifs pour accompagner les familles. Ils sont également confrontés à leur propre vécu, à leurs difficultés qui entrent parfois en résonance avec ceux des familles [Lire la suite]

[Vidéo] Revoir le niveau d’exigence, une piste pour soutenir la cohésion d’équipe en période de crise sanitaire

Selon Muriel Meynckens-Fourez (04:36), pédopsychiatre, la situation de crise a exigé de la part des intervenants beaucoup de flexibilité, de créativité, d'adaptabilité pour réinventer leur cadre de travail, leur manière d'accompagner les bénéficiaires. Cette adaptabilité a un coût et nécessite de pouvoir, par ailleurs, accepter une certaine latitude en regard des exigences habituelles à revisiter. 

Muriel Meynckens-Fourez

Muriel Meynckens-Fourez est pédopsychiatre, psychothérapeute et formatrice en systémique. Elle a exercé en hôpital pédopsychiatrique et au Centre de Guidance de Louvain-la-Neuve.

Ivan Darrault-Harris

Membre du Collège International de l’Adolescence, Ivan Darrault-Harris est professeur émérite de Sciences du langage et sémioticien de l’Université de Limoges. Il a fondé dans les années 1990 l’éthosémiotique, la sémiotique du comportement normal et pathologique, et élaboré avec J.-P. Klein la première théorie psychosémiotique du changement humain en psychothérapie. Auteur de Identité et Représentation. La création plastique des adolescents guarani et kadiwéo du Brésil, en hommage à Lévi-Strauss pour son centenaire, Lambert-Lucas, 2009 ; co-auteur avec J.

[Campagne] #cequimaaidé

Dans les capsules vidéo #CEQUIMAAIDÉ, des parents témoignent de leurs doutes, leurs émotions, leur épuisement parfois. Dans ces courtes vidéos, des parents nous racontent ce qui les a aidés dans les moments difficiles. Découvrez les vidéos  #CEQUIMAAIDÉ

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