[Vidéo] Le bébé apprend son corps par le toucher de son parent
Un entretien avec Fabien Joly (02:29), psychologue, psychomotricien.
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Parents, ados, enfants, des professionnels sont disponibles : Équipes SOS enfants, Services d’Aide à la jeunesse, PMS, SSM, Plannings,… yapaka.be/cartographie
Un entretien avec Fabien Joly (02:29), psychologue, psychomotricien.
Un entretien avec Fabien Joly (03:05), psychologue, psychomotricien.
Un entretien avec Fabien Joly (02:27), psychologue, psychomotricien.
Un entretien avec Fabien Joly (03:09), psychologue, psychomotricien.
Un entretien avec Pierre Lemarquis (04:27), neurologue.
L'expérience corporelle, sensorimotrice, est nécessaire aux apprentissages et en particulier aux pré-apprentissages et apprentissages fondamentaux, déplie Fabien Joly (03:54), psychologue, psychomotricien. Par exemple, pour pouvoir accéder à la logique mathématique, l'enfant a besoin d'avoir expérimenté dans son corps, notamment par le jeu, la latéralité (gauche/droite, devant/derrière, haut/bas...). Egalement, lorsqu'un enfant n'a pas intégré [Lire la suite]
Pour Fabien Joly (03:37), psychologue, psychomotricien, le jeu du faire semblant est un espace essentiel d'élaboration et de traitement pour l’enfant. Il s'agit d’une fonction de replay vitale à l’enfant pour se réapproprier une scène traumatique ou micro-traumatique, des éléments de réalité qui lui échappent. Jouer à faire semblant aide l’enfant à élaborer son vécu, les questions et les émotions qui le traversent. Ce jeu « gratuit » de « on disait que », « tu serais le soldat », « je serais la princesse » [Lire la suite]
Un entretien avec Fabien Joly (04:16), psychologue, psychomotricien, qui évoque la nécessité du toucher dans la relation éducative tout en évoquant les garde-fous, les éléments qui permettent de réfléchir éthiquement aux enjeux du toucher. Parmi ceux-ci, il souligne la place de la formation sur une série de questions comme la juste distance, la relation éducative, la technique sportive... Il explique le nécessaire travail à plusieurs, amenant du tiers dans cette relation, et sensibilise chaque équipe à garder ces questions au cœur de leurs pratiques professionnelles.
Un entretien avec Pierre Lemarquis (03:13), neurologue.
Un entretien avec Pierre Lemarquis (03:44), neurologue.