[Vidéo] Adolescence et réseaux sociaux, une nouvelle modalité d’être en relation ?
Un entretien avec Angélique Gozlan, docteure en psychopathologie et psychanalyse. (02:42)
Professionnels
[Vidéo] Comment expliquer l’attrait des adolescents pour les challenges lancés sur le Net ?
Angélique Gozlan (02:43), docteure en psychopathologie, explique comment les challenges sur les réseaux sociaux peuvent à la fois être lus comme des rites de passage et comme un moyen de renouer, pour les adolescents, avec la toute puissance infantile : "Vais-je réussir là où les autres échouent ?"
[Vidéo] Réseaux sociaux, comment comprendre les déferlements de haine ?
Un entretien avec Angélique Gozlan (02:34), docteure en psychopathologie et psychanalyse.
[Vidéo] Cyber harcèlement : comment opère l’embrasement communautaire ?
Un entretien avec Angélique Gozlan (02:46), docteure en psychopathologie et psychanalyse.
[Vidéo] Cyber harcèlement : l’illusoire absence de loi
Un entretien avec Angélique Gozlan, docteure en psychopathologie et psychanalyse. (02:15)
[Vidéo] Cyber harcèlement : quand l’anonymat de l’écran lève toute inhibition
Un entretien avec Angélique Gozlan, docteure en psychopathologie et psychanalyse. (04:25)
[Vidéo] La viralité, un ingrédient du harcèlement virtuel
Un entretien avec Angélique Gozlan, psychologue clinicienne. (02:37)
[Vidéo] Le sexting, quand la séduction tourne en harcèlement
Un entretien avec Angélique Gozlan, docteure en psychopathologie et psychanalyse. (01:43)
[Vidéo] Le sexting, une modalité de séduction à l’adolescence
Angélique Gozlan (02:23), psychologue clinicienne aborde cette notion de sexting - qui consiste à envoyer des messages à caractère sexuel, des photos de soi intimes - qui, à l'adolescence, permet pour certains une appropriation de leur propre corps, de leur féminité, [Lire la suite]
[Vidéo] Cyberharcèlement et phobie scolaire ?
Le cyberharcèlement peut entrainer, comme l'explique Angélique Gozlan (01:42) des pathologies telles que la dépression, ou encore la phobie sociale ou scolaire. Dans ce dernier cas de figure, l'adolescent généralise sa peur de l'agresseur à l'ensemble du système scolaire. Cela se produit généralement lorsque le corps enseignant n'a pas vu ou pas considéré cette problématique et a laissé l'adolescent seul face à sa difficulté. Ce qui provoque chez ce dernier un sentiment d'insécurité massif et l'empêche d'affronter son angoisse.