Pour Philippe Meirieu (06:00), pédagogue, le numérique peut être précieux mais ne doit jamais se substituer à la rencontre en vrai entre un enseignant et ses élèves, qui parlent, échangent, travaillent ensemble autour de questions... La tentation est grande de laisser les enfants face à un écran individuel, avançant chacun à leur rythme sur des apprentissages individualisés. Or, le collectif doit toujours guider [Lire la suite]
Un entretien avec Philippe Meirieu (03:42), pédagogue.
Un entretien avec Philippe Meirieu (03:03), pédagogue.
Un entretien avec Philippe Meirieu (04:07), pédagogue.
Un entretien avec Philippe Meirieu (03:26), pédagogue.
Un entretien avec Philippe Meirieu (05:08), pédagogue.
Dans ce nouveau Temps d'arrêt, Sophie Maes, pédopsychiatre, tire la sonnette d'alarme quant à l'impact de la crise santaire sur la santé mentale des jeunes. La compréhension des mécanismes propres à l’adolescence, son besoin vital de lien à l’autre, aux pairs donnent aujourd'hui la mesure de la souffrance des adolescents consécutive à l'isolement subi pendant des mois. Ce livre retraverse les étapes de la pandémie pour comprendre ce qui s’est joué pour eux au fil du temps. Y sont proposées des pistes pour penser la prévention et mettre en place des mesures simples et réalistes : organiser des groupes de parole réguliers avec les adolescents dans les lieux qui les réunissent aujourd'hui est une piste à l'invitation de tout éducateur.
Un entretien avec Ivan Darrault-Harris (05:39), professeur en Sciences du langage et sémioticien.
Un entretien avec Ivan Darrault-Harris (04:27), professeur en Sciences du langage et sémioticien.
Un entretien avec Ivan Darrault-Harris (01:08), professeur en Sciences du langage et sémioticien.