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Un entretien avec Michèle Benhaïm (02:26), psychologue.

Un entretien avec Michèle Benhaïm (04:10), psychologue.

Michèle Benhaïm (06:50), psychologue rappelle combien l'adolescence se caractérise par une extrémisation des émotions, des vécus, une forme de radicalité, qui constitue un puissant moteur. Les pulsions qui nous constituent comme humains, celle de la vie, de la créativité et celle de la mort, de la destructivité, se mêlent et se confrontent avec une intensité particulière durant cette période. Les adolescents sont tous aux prises avec cette dualité qui les emporte parfois du côté sombre, parfois du côté créatif, [Lire la suite]

Pour Michèle Benhaïm (02:48), psychologue, l'intérêt, la préoccupation, le souci que l'adulte, le professionnel porte à l'adolescent est un élément indispensable pour une rencontre entre les deux, mais cela ne suffit pas. En effet, pour que cette rencontre existe, qu'un espace de confiance se crée, se tisse [Lire la suite]

Un entretien avec Michèle Benhaïm (04:21), psychologue.

Un entretien avec Michèle Benhaïm (01:48), psychologue.

Michèle Benhaïm (03:34), psychologue, rappelle que toute adolescence est traversée par l'anxiété et une certaine tristesse. En effet, cette période est un temps de deuils, de désillusion, de pertes, de renoncements, de renouveau, de séparations... Tous ces mouvements liés à la puberté génèrent une part de déprime, de morosité [Lire la suite]

Michèle Benhaïm (03:36), psychologue déplie combien l'adolescent accepte d'être dans un état de crise, de doute, d'inconfort si et seulement si il peut se projeter dans un idéal, que celui-ci soit politique, amoureux... Or, aujourd'hui, la société dans laquelle nous vivons [Lire la suite] 

Un entretien avec Michèle Benhaïm (03:14), psychologue.

Pour Michèle Benhaïm (04:04), psychologue, l'adolescent a besoin de s'expérimenter, se tester, se découvrir hors des murs de la maison face à d'autres que ses parents. Cet autre social pourrait être l'école (obligation d'y aller pour tous...) qui tiendrait cette place du côté de ce que l'adolescent expérimente pour grandir, se construire : idéaux, rapport à l'image, savoirs, éducation à la sexualité... Certains enseignants occupent déjà cette place d'interlocuteurs de confiance à qui [Lire la suite]