Une conférence avec Philippe Meirieu, psychopédagogue qui interroge les conditions actuelles d'éducation dans une société de (sur)consommation où modifications du rapport à l'autorité, du statut de l'enfant...brouillent les pistes tant pour les parents que pour les éducateurs.
Didier Houzel est un pédopsychiatre et psychanalyste français, spécialisé dans la psychanalyse de l'enfance. Professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'université de Caen et chef de service de pédopsychiatrie au CHU de Caen.
Il est corédacteur en chef du Journal de la psychanalyse de l'enfant et auteur de nombreux ouvrages.
Fils de mineur, Daniel Lefebvre est directeur d'une école maternelle à Hernaing, près de Valenciennes. Il exerce son métier avec passion dans une région qui fut riche et qui maintenant est rongée par le chômage. Un soir, Mme Henry vient chercher très tard sa fille Laëtitia. En voulant l'embrasser, elle s'écroule ivre morte. Prise de honte, elle s'enfuit abandonnant sa fille et son bébé.
Un entretien avec Didier Houzel, pédopsychiatre et psychanalyste, spécialisé dans la psychanalyse de l'enfance.(03:53)
Un entretien avec Didier Houzel, pédopsychiatre et psychanalyste, spécialisé dans la psychanalyse de l'enfance.(05:16)
Un entretien avec Didier Houzel, pédopsychiatre et psychanalyste, spécialisé dans la psychanalyse de l'enfance.(06:24)
Didier Houzel, pédopsychiatre évoque l’identification de l’enfant aux deux figures, féminines et masculines, également éveillée en contexte monoparental. En revanche, le déni de l’autre sexe dans le chef d’un parent, notamment en situation monoparentale, constitue un obstacle pour l’enfant quant à son identification à l’autre sexe. (02:16)
Un entretien avec Didier Houzel, pédopsychiatre et psychanalyste, spécialisé dans la psychanalyse de l'enfance.(06:17)
Devenir parent ouvre sur un processus psychique telle une crise d'identité qui fragilise la mère comme le père. Didier Houzel, pédopsychiatre, parle d'un « processus de mise à jour et de réparation de soi qui fragilise ».
Un entretien avec Didier Houzel, pédopsychiatre et psychanalyste, spécialisé dans la psychanalyse de l'enfance.(03:53)
Didier Houzel, pédopsychiatre, interroge l’attention du parent à son bébé en regard des nouvelles conditions et sollicitations technologiques. Le flottement de l’attention du parent détourné par un écran, un smartphone… joue sur la communication en présence et agit sur le monde des sensations du bébé.
Un entretien avec Didier Houzel, pédopsychiatre et psychanalyste, spécialisé dans la psychanalyse de l'enfance. (04:21)
Didier Houzel, pédopsychiatre et psychanalyste décrit l'importance d'un regard vivant sur les bébés. Ce regard du parent ou de l'adulte leur donne un contenant. "Un regard vivant donne l'impression que vous êtes présent, entendu, pris en compte par l'interlocuteur."
La garde alternée revêt un caractère plus compliqué à l'adolescence. Le jeune veut acquérir plus d'autonomie, rencontrer ses amis, sortir, vivre des élans amoureux... La garde alternée présente alors un décalage dans l'encadrement, et l'adolescent usera d'ailleurs avec stratégie de cette situation. Le rapprochement avec l’un des parents sera dans certains cas utile à son développement psychique, voire le besoin d’expérimenter en continuité la vie chez un de ses parents, parfois celui qui a recréé une entité familiale avec fratrie.
Un seau devenu chapeau, une trompette imaginaire, une tour d'éléphants et de cubes jaunes... fenêtre ouverte sur un doux moment de jeu entre Samuel et son papa.
Jouer est essentiel au développement de l'enfant. Jouer aide à grandir, à découvrir le monde, à créer, à vivre ensemble...
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La plaie, ces trajets en bus, tram, métro ou en train. C’est le moment où les petits pleurent, les moyens demandent à faire pipi, les grands, c’est quand qu’on arrive? Il faut alors trouver des astuces pour leur faire passer le temps et l’ennui du trajet. L’enfant n’a pas encore la notion du temps qui passe. Pour lui, c’est trop long! Surtout qu’il doit rester immobile sur son siège. Alors, quelles mini activités imaginer pour rendre le trajet moins pénible? Comment le transformer en lieu de découvertes ?
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Après la mort de Lucía dans un accident de voiture, Roberto et sa fille Alejandra, adolescente, emménagent à Mexico. Cette dernière est victime de harcèlement scolaire de la part de ses camarades de classe.
Nour imagine une jolie histoire habitée de mouettes et d'araignées qui mangent des frites... elle prend plaisir à déployer son imagination en échos à celle des ses parents... leurs dessins en donnent une trace.
Jouer aide à grandir, à découvrir le monde, à créer, à vivre ensemble...
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Ce roman interroge avec finesse et complexité des questions d’exclusion, de violence et de harcèlement entre adolescents à la lumière d’une société qui valorise les rapports de force et la loi du plus fort.
Un entretien avec Patricia Baguet (4:35), pédospychiatre.
"Un enfant, lorsqu'il mord un autre enfant, manifeste quelque chose, met quelque chose en jeu. C'est comme une énigme. C'est notre rôle à nous professionnels d'en accuser réception, on se doit de mettre les choses en oeuvre pour comprendre ce que l'enfant exprime."
Noëlle et Eva jouent avec leur reflet dans le miroir, rient d'une partie de cache-cache...
Jouer aide à grandir, à découvrir le monde, à créer, à vivre ensemble...
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"Les vrais enfants que je rencontre dans mes reportages ou dans ma vie évoluent dans des décors moches, se racontent des histoires compliquées, parlent de Donald Trump et de Marine Le Pen. On peut discuter avec eux, c’est drôle, profond, instructif. Et, faites le test: expliquez la politique à des enfants de moins de dix ans, vous en apprendrez beaucoup sur ce que vous pensez vraiment" témoigne Louise Tourret dans son article sur slate.fr : "Les enfants sont des vrais gens intéressants. Et les éduquer, c'est stimulant".
Michel Tozzi est praticien, formateur et chercheur en didactique de la philosophie et en philosophie avec les enfants (www.philotozzi.com)
Comment travailler le lien familial pendant le placement?
La question était au centre de la réflexion menée par l’équipe du SAAE La Ruche à l’occasion du 30è anniversaire du service en octobre 2016. Service d’accueil et d’aide éducative, La Ruche accueille dans une grande maison de village à Bertogne des enfants et des jeunes de 0 à 18 ans, avec pour mission l’hébergement, le suivi en logement autonome pour les plus de 16 ans et les projets de réinsertion familiale.