Le sens du toucher est parfois, à tort pensé, comme un sens relevant uniquement de la sphère de l'intimité, du privé. Or, comme le rappelle Jean Epstein (03:15), psychosociologue, il est essentiel. Chez les tout-petits, ce sens est très stimulé mais moins chez les enfants plus grands et chez les adolescents. Or, c'est un sens [Lire la suite]
Dans cette vidéo, Jean Epstein, évoque la nécessité pour l'enfant de pouvoir être accompagné par l'adulte dans l'émergence du principe de réalité. C'est à travers les limites émanant de l'adulte que le petit enfant va pouvoir expérimenter ce principe.
Un entretien avec Jean Epstein, psychosociologue expert de la petite enfance, à l'occasion du colloque de la FILE "Alors on joue ! La place du jeu dans le développement de l'enfant et dans nos milieux d'accueil". (05:28)
Dans ce spot de 30' découvrez comment de l'ennui peut naître la créativité...
Un entretien avec François-Xavier Polis, pédopsychiatre, à l'occasion du congrès de périnatologie "Adolescence, ado-naissance" à Namur (02:55).
Le repli à l'adolescence fait partie d'un processus normal, l'adolescent cherche à l'intérieur de lui, dans ses rêveries, ses pensées, qui il est, ce qu'il aime, déplie François-Xavier Polis (02:21), pédopsychiatre, ... Cela ne signifie pas toujours qu'il va mal, au contraire. Par contre, l'adolescent a besoin des adultes pour franchir cette traversée, il a besoin de l'autre pour faire face à certaines questions qui peuvent être vertigineuses : "Qu'est-ce que je fais [Lire la suite]
Un entretien avec François-Xavier Polis, pédopsychiatre, à l'occasion du congrès de périnatologie "Adolescence, ado-naissance" à Namur (03:24).
Un entretien avec Daniel Marcelli (05:03), pédopsychiatre.
Un entretien avec Daniel Marcelli (02:13), pédopsychiatre.
Daniel Marcelli (03:24), pédopsychiatre, aborde la question de l'autorité, ingrédient indispensable dans l'éducation. En pleine construction, l'enfant prend appui sur l'adulte pour le guider et le border dans les limites utiles à son développement. L'autorité se distingue du pouvoir qui se définit comme le fait de soumettre un individu par la force ou la séduction. [Lire la suite]
Un entretien avec Daniel Marcelli (02:47), pédopsychiatre.
Un entretien avec Daniel Marcelli (03:19), pédopsychiatre.
Un entretien avec Daniel Marcelli (03:31), pédopsychiatre.
Un entretien avec Daniel Marcelli (04:03), pédopsychiatre.
Un entretien avec Daniel Marcelli (02:58), pédopsychiatre.
Un entretien avec Daniel Marcelli (03:13), pédopsychiatre.
Un entretien avec Daniel Marcelli (03:26), pédopsychiatre.
Un entretien avec Drina Candilis-Huisman [02:06], psychologue clinicienne.
Un entretien avec Drina Candilis-Huisman [02:15], psychologue clinicienne.
Un entretien avec Drina Candilis-Huisman [02:10], psychologue clinicienne.
Un entretien avec Drina Candilis-Huisman [03:10], psychologue clinicienne.
Un entretien avec Drina Candilis-Huisman [04:13], psychologue clinicienne.
Drina Candilis-Huisman (02:50), psychologue clinicienne explique combien la voix est un élément essentiel dans l'interaction avec le bébé. In utero, la voix de sa mère lui parvient à la fois de l'extérieur mais aussi et surtout de l'intérieur. Cette voix maternelle est accompagnée des battements de son coeur qui donnent un rythme à l'ensemble. Cet élément de rythme va rester central dans la communication avec le bébé pour le mobiliser. Par exemple, le jeu de chatouilles [Lire la suite]
Un entretien avec Drina Candilis-Huisman [02:30], psychologue clinicienne.