Un entretien avec Marie-Rose Moro (04:42), pédopsychiatre, dans le contexte Covid-19.
Comment dépasser le sentiment de contrainte ressenti par l'obligation du masque ? Comment pouvoir le transformer pour qu'il ne vienne pas faire barrière à la relation pédagogique, éducative essentielle entre adultes et adolescents ?
Les enseignants qui accueillent de nouvelles classes, les éducateurs qui rencontrent un adolescent pour la première fois... peuvent proposer de nouveaux petits rituels pour intiter la relation. En effet, lorsque l'autre nous est inconnu, on imagine son visage, mais il nous reste plus ou moins inconnu. Un enseignant pourrait imaginer de se démasquer, lorsque la distance le permet, durant quelques secondes ou minutes puis demander à chacun de ses élèves de le faire à son tour... Se présenter ainsi aux autres permet de mieux imaginer ce qui se passe sous le masque, de pouvoir se représenter les émotions de l'autre...
