Un entretien avec Sylvain Missonnier (02:48), professeur de psychologie clinique de la périnatalité réalisé lors du 7e congrès européen de l’AEPEA "Corps à corps. Souffrances du corps et travail psychique chez le bébé, l’enfant, l’adolescent, la famille et les soignants" tenu à Bruxelles en mai 2014.
Un entretien avec Sylvain Missonnier (02:14), professeur de psychologie clinique de la périnatalité réalisé lors du 7e congrès européen de l’AEPEA "Corps à corps. Souffrances du corps et travail psychique chez le bébé, l’enfant, l’adolescent, la famille et les soignants" tenu à Bruxelles en mai 2014.
Sylvain Missionnier, psychologue clinicien, interroge le mode de garde qui consiste à laisser l'enfant dans un domicile unique et à faire bouger ses parents. Dans certaines situations très conflictuelles, la mise en place d'une telle solution témoigne de la possibilité pour les parents d'un décentrage de leurs propres besoins pour véritablement s'identifier à leur enfant. Mais, ce n'est alors plus l'ordre, la géographie parentale qui gouverne mais bien celle de l'enfant... Les conséquences à long terme, pour l'enfant, d'une telle inversion générationnelle sont à interroger.
Un entretien avec Sylvain Missonnier (02:25), professeur de psychologie clinique de la périnatalité, réalisé lors du 7e congrès européen de l’AEPEA "Corps à corps. Souffrances du corps et travail psychique chez le bébé, l’enfant, l’adolescent, la famille et les soignants" tenu à Bruxelles en mai 2014.
Si le nourrisson investit plusieurs figures d'attachement : parents, nounou, grands parents... il a besoin que l'une d'entres-elles constitue son port d'attache. "L'enfant a besoin d'une personne qui orchestre l'intendance entre tous ses gardes du corps". Cette personne "fil rouge" joue un rôle...
Si l'on peut s'attendre à de tels effets négatifs, l'intérêt de l'étude est d'en montrer l'étendue après avoir suivi de manière longitudinale 1025 enfants de 6 à 58 mois.
On trouvera l'étude "Poverty, household chaos, and interparental aggression predict children's ability to recognize and modulate negative emotions" dans la revue [EN - Payant] Development and Psychopathology et un résumé [EN] sur le site de la New York University
" Comme les autres enfants gardés dans les bois, Darek passe toutes ses matinées dehors, par tous les temps, bravant même la pluie et la neige. Il rentre déjeuner à midi dans les locaux en dur d'une garderie "classique" de Potsdam baptisée Abenteuerland (pays de l'aventure), qui a accepté une coopération en accueillant l'après-midi les enfants emmenés en forêt le matin.
La maman de Darek est ravie que son fils, qu'elle décrit comme "impulsif", puisse jouer, courir et crier à son aise au milieu des arbres. "
Une maman est préoccupée car sa fille de 4 ans se réveille toutes les nuits depuis qu'elle a vu l'affiche de Walibi pour Halloween " Vampires vs Zombies". En fait, ce n'est pas l'affiche elle-même qui est cause des cauchemars, elle n'en est que le support. L'enfant perçoit fort bien qu'il s'agit d'une fiction. Faire des cauchemars est une chose bien naturelle pour adultes et enfants et plus fréquent d'ailleurs au moment où ceux-ci doivent faire face à des difficultés intérieures, au fur et à mesure qu'ils découvrent le monde et s'interrogent sur leurs liens avec les autres: la séparation, la mort, les relations avec les autres membres de la famille...
Dans la mesure où ce billet a pu préter à des contre-sens, il a été dépublié au profit d'un débat de fond serein, à venir
Un entretien avec Françoise Molenat (05:27), pédopsychiatre.
La RTBF consacre un reportage sensible au deuil périnatal. En Belgique, chaque année, près de 900 bébés décèdent au cours de la grossesse ou dans les premiers jours de vie. Une grande pudeur entoure ces décès. Les familles sont de mieux en mieux entourées, notamment par les Groupes d'aide aux parents endeuillés ou des associations telles R.E.N.A.I.T.R.E. qui offrent des retraites pour mamans endeuillées .
Les enfants de moins de quatorze ans sont aujourd’hui 1,9 milliard. La moitié d’entre eux n’ont accès à aucun des services fondamentaux auxquels ils ont droit : l’alimentation, la santé, l’éducation, la protection contre les abus.
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Un entretien avec Marie Rose Moro (05:38), professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l' Université Paris Descartes, réalisée lors du 7e congrès européen de l’AEPEA "Corps à corps. Souffrances du corps et travail psychique chez le bébé, l’enfant, l’adolescent, la famille et les soignants" tenu à Bruxelles en mai 2014.
Chez le jeune enfant, il est courant d’observer des comportements d’opposition, d’agressivité ou de colère. En grandissant, la plupart des enfants trouvent des manières de plus en plus souples et variées d’exprimer leurs émotions et de faire face à la frustration. Cependant, chez certains enfants, ces comportements persistent et viennent troubler leur vie sociale, leurs apprentissages à l’école et la relation avec leurs proches.
Selon une recherche effectuée par l’Université d’État du Michigan et celle du Vermont, l’exercice avant l’école diminuerait les symptômes du trouble de déficit d’attention avec hyperactivité.
Marie Rose Moro, psychiatre, évoque l’adolescence qui telle une étape de construction identitaire mouvementée, se pose de manière singulière en contexte de migration.
Marie Rose Moro (06:29), professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, explique que les enfants qui grandissent en contexte de migration doivent bien souvent jongler entre deux langues : celle parlée à l'école et celle parlée à la maison. Pour une partie d'entre eux, cet apprentissage se révélera être une véritable source de plaisir : en découvrant une nouvelle langue, ils découvrent un nouvel univers. Pour les enfants, [Lire la suite]
Marie Rose Moro (6:09), psychiatre, décrit les différences de portage selon les cultures et leurs impacts sur le mode relationnel qui s'instaure entre le bébé et son parent. Dans les sociétés où le bébé est porté directement par le corps de la maman, la manière de porter est tonique et interactive. Dans les sociétés dites "avec berceau", le portage à distance soutient davantage la relation visuelle et orale.
Nos référents culturels inscrivent l’allaitement dans une relation dyadique mère–enfant, alors que par exemple, certaines cultures font du sevrage un acte collectif. Marie-Rose Moro, psychiatre, évoque les diversités culturelles et historiques en matière d'allaitement et de sevrage.
En référence à la "fessée", Marie Rose Moro, expose en quoi une situation familiale ne peut être analysée sous le seul prisme d'un comportement jugé socialement inadmissible, à un moment donné, mais se doit d'être replacée dans un contexte plus large, y compris culturel.
Un entretien avec Marie Rose Moro (05:43), professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l' Université Paris Descartes, réalisé lors du 7e congrès européen de l’AEPEA "Corps à corps. Souffrances du corps et travail psychique chez le bébé, l’enfant, l’adolescent, la famille et les soignants" tenu à Bruxelles en mai 2014.
Que s'est-il passé pour qu'en une génération, des enfants qui allaient à l'école tout seuls, parcourant parfois un long trajet, se mettent, une fois devenus parents, à enlever toute autonomie à leurs enfants?
Une institutrice témoigne de l'utilisation du livre "Une vie de chien ?" dans son école lors d'un café philo. Dans ca cadre, l'outil a permis aux enfants de s'exprimer sur des thèmes de leur quotidien et d'ouvrir à des questions parfois insoupçonnées.
Le nouveau code de déontologie des psychologues comporte un erreur qui laisse entendre que ces professionnel seraient parfois dans une obligation de dénonciation. Faux !