« C'est en se plantant qu'on fait des racines ».
Grandir est douloureux et faire grandir aussi. C'est un chemin complexe entre " plantage et enracinement" qui s'élabore au quotidien.
D'aucun pourrait ainsi penser qu'éduquer se résume à une suite répétitive, à de petites tâches au quotidien, mais c'est en fait un processus long, lent, d'une grande complexité.
Face au défi que cela représente, la multitude d'activités que met en place l'éducateur ne suffit pas. Ce module propose à chaque éducateur, à partir de situations concrètes, de voir comment il fait, comment il se débrouille avec la complexité des situations, de leurs contextes et les ressources que constituent le cadre institutionnel, la parole, l'élaboration du sens et le travail collectif avec ses pairs.
La perspective est de se familiariser avec la compréhension de ces ressources et leur mobilisation au quotidien. Chacun pourra lire et organiser d'une nouvelle façon les repères habituels de sa pratique.
Pour favoriser ce travail, divers éléments méthodologiques sont proposés:
- un groupe de quinze personnes et deux formateurs.
- un travail de réflexion et d'élaboration qui prend appui sur des éléments concrets tels que vignettes ou récits, fictifs ou réels, relatant des pratiques éducatives, des textes de praticiens, mais aussi des mises en situation, des jeux de rôles,...
- une implication de chaque participant exerçant dans une pratique quotidienne d'hébergement une fonction éducative.
Marie Claude Lacroix licenciée en philosophie, superviseur et responsable pédagogique à Synergie
et Paul Preud'homme, assistant social systémicien, longue expérience de travail en institution d'hébergement, superviseur et formateur dans le champ du social, de l 'AJ et de la santé.
150€ pour les professionnels du secteur de l'Aide à la Jeunesse /300€ pour les autres
