Un entretien avec Marie Masson (06:25), licenciée en psychologie, formatrice au Fraje.
Le dehors est un terrain d'expériences sensori-motrices inépuisables pour l'enfant, il y vit moins de contraintes, de règles et peut y faire tellement de choses : sauter, courir, crier, s'émerveiller, chipoter, observer.... Il va y faire des expériences qui connectent son cœur, son corps et son esprit. Lorsqu'il est dehors, il fait des apprentissages sur lui et sur le monde et développe sa curiosité, son envie de savoir et donc in fine d'apprendre. Il expérimente l'autonomie, la débrouillardise face aux obstacles, aux challenges offerts par le dehors.
Le dehors favorise chez les enfants le jeu libre, une belle occasion de créer, imaginer, rêver et développer leurs capacités cognitives, sociales, motrices, s'ouvrir aux autres et vivre des moments hors d'une certaine compétition qu'ils peuvent éprouver à l'école...
