Professionnels

[Vidéo] Quand l’écran devient refuge en contexte de dépression post-partum

Pascale Gustin (05:13), psychologue clinicienne interroge l'utilisation des écrans en présence des touts petits, notamment en contexte postnatal difficile. Certains parents  déprimés dévitalisés, angoissés, seuls, recourent à la télévision comme moyen d'offrir au bébé une pseudo présence tant eux n'ont pas l'énergie d'être investis dans la relation. Il ne suffit donc pas [Lire la suite]  

Scène primitive en prime time ?

Vous allez rire, c’est certain. Et pourtant la scène mérite qu’on s’y arrête.

Depuis longtemps la télévision brouille les repères entre fiction et réalité, entre privé et public, entre intime et exposé organisant ainsi ce grand trou de serrure où qui veut ira jeter un œil (au risque de le perdre…)

Demander à un enfant, d’imaginer ses parents faire l’amour, et cela lors d’une émission grand public, n’est-ce pas aller un cran plus loin ?

La vidéo est visible ici : http://www.yapaka.be/professionnels/video/scene-primitive-en-prime-time

Children see do ?

Tirés par les cheveux ? Non ! …une manière de mettre en évidence que la prévention ressort avant tout de la responsabilité des adultes à l’égard des enfants : une référence aux modèles dans la manière d’être au quotidien, dans les « petites » choses de tous les jours en famille, dans la rue, au boulot…une responsabilité collective qui en toute circonstance, passe par chacun d’entre nous.

La vidéo est visible ici : http://www.yapaka.be/professionnels/video/children-see-do

La place des marâtres

Comment se positionner en tant que professionnel face aux nouvelles configurations familiales
et en particulier à la place de la belle-mère ?

Que signifie être belle-mère dans une famille en recomposition ?

Quel travail une femme est-elle amenée à faire lorsqu’elle est dans cette place ?

Comment en tant que professionnel soutenir ces femmes et la création de leur position ?

Ce forum est ouvert afin qu'entre professionnels puissent s'échanger, se discuter les points de vues et les pratiques autour de cette question.

Surveillance des enfants : la peste soient les puces !

En quittant les bras de sa mère, l'enfant découvre le monde, ses limites et celles que lui soumet son entourage. Il les intégrera et les fera siennes peu à peu.

C'est avant tout dans la parole qu'il apprend progressivement les limites. Gambadant sur le trottoir, il s'arrête au moment où on lui dit d'attendre pour traverser. A ce moment-là, l'adulte lui tiendra la main et en profitera pour parler des dangers de la circulation. De même on lui dit de prendre garde à un puit, à un poêle brûlant...

Scanner les enfants ?

Dès septembre, dans les écoles de la Bruyère, les cartables des enfants seront munis d'une puce afin de vérifier les allées et venues des enfants. Selon l'échevin communal de l'enseignement, il s'agit de faire gagner du temps à l'accueillante (qui notait les heures d'arrivées et de départ des élèves) ; gain de temps qui sera réinvesti, selon le même échevin, dans l'accueil des enfants ! !!

Un bel exemple de « dispositifs matériels hélas utilisés à la place de la parole ».

L’Hygiène Naturelle Infantile

Fine communication ou hyper contrôle ?

L'attention du parent à l'égard de son bébé lui permet de répondre à ses besoins, d'être nourri, d'être pris dans les bras, d'être changé... Certains préconisent d'apprendre la propreté à leur enfant dès la naissance, une pratique, semble-t-il, en cours dans certaines régions d'Afrique ou d'Asie.

Enfant surinvesti

(...) Je suis maman célibataire (une fille de 10 ans) et je vis (...en) France.
Mais c'est sur un plan professionnel que je vous interroge : sur un cas précis où j'interviens en tant qu'enseignante (soutien scolaire) pour un enfant (fils unique), 10 ans, dont le papa s'est suicidé il y a 3 ans et élevé par sa mère et sa grand-mère aujourd'hui. Sa mère m'a demandé d'intervenir pour des problèmes de lecture. Au bout de 5 heures d'intervention et après avoir consulté ses orthophonistes/enseignants, je constate que :

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