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[Vidéo] Quand un adolescent reçoit les confidences suicidaires d’un autre adolescent ...

Un entretien avec Alain Braconnier (02:12), psychiatre et psychanalyste spécialiste de l’enfance. 

Sans minimiser, ni dramatiser les propos qui lui sont confiés, inviter l'adolescent à prendre le temps de l'écoute, de la compéhension. De telles confidences pouvant être angoissantes pour l'adolescent qui écoute, l'autoriser à en parler à un tiers pour élaborer autour de cette situation.   

[Podcast Webinaire] Souffrance au travail : retrouver du souffle dans nos métiers de l’aide et de l’éducation

[A l’occasion de la sortie du dernier livre Temps d’arrêt Retrouver du souffle dans nos métiers, une conférence avec Delphine Pennewaert qui a eu lieu ce 26/03/026]
Dans ce contexte contemporain qui impacte nos services et nos missions, comment garder du souffle et maintenir une nécessaire position d’hospitalité ? Comment garder l’humain au cœur de nos métiers sans sombrer soi-même ? Comment maintenir l’engagement qui a présidé à nos choix professionnels en un terreau vivace ?   
Suivant cette approche macrosociale, le webinaire a été l’occasion d’explorer les causes de cette souffrance au travail et les voies pour retrouver du souffle.

[Podcast Webinaire] Remettre l’humain au cœur de nos métiers de l’aide et de l’éducation

[Un webinaire avec Roland Gori qui s'est tenu le vendredi 21 février 2025 de 13H à 14H]

Enfants en souffrance, adolescents en décrochage, exclusions, précarités, débordements parental ou professionnel… témoignent de réalités qui marquent le social et les situations que nous accompagnons au quotidien.

[Inscription Webinaire] Accompagner l’adolescent dans un monde où l’IA bouscule nos repères

Une conférence avec Emmanuel Thill, pédopsychiatre, jeudi 18 juin 2026 de 13h à 14h. La traversée adolescentaire projette l’enfant dans un questionnement identitaire, « qui suis-je ? », « qui suis-je pour l’autre différent ? ». Et dans ce voyage, l’IA modifie le paysage… L’IA s’offre aux adolescents. La disponibilité sans limite de cette technologie, sa « simplicité » hors de toute complexité relationnelle humaine, son non-jugement, sa simulation d’empathie et de bienveillance en fait un partenaire idéal pour l’adolescent en quête d’écoute, de compréhension et de validation. Comment...

[Inscription Webinaire] Enfance : favoriser l'inclusion et la mixité en repensant nos espaces collectifs

Une conférence avec Edith Maruéjouls, docteure en géographie, jeudi 28 mai 2026 de 13h à 14h.  Organiser le vivre-ensemble appelle à prendre en compte la diversité des corps, des capacités, des sensibilités et des besoins de chaque enfant dans une approche collective. La géographie offre un outil précieux pour repenser ces espaces, leurs aménagements et leurs usages. Car la pratique au quotidien et les études actuelles montrent que l’organisation des lieux façonne les comportements, influence les interactions entre les enfants et contribue à instituer, souvent de manière invisible, des...

Cartes postales "Ne laissons pas les écrans faire écran"

Quatre cartes postales de la  campagne "Ne laissons pas les écrans faire écrans" montrent l'importance du relationnel, du plaisir d'être ensemble, de passer un moment connecté l'un à l'autre pour le développement de l'enfant. La présence d'un autre, d'un adulte qui s'intéresse à lui, qui interagit, qui parle, joue est essentiel à sa croissance.   Ces cartes postales sont disponibles gratuitement via notre magasin :  - Carte postale "avant 3 ans" - Carte postale "avant 6 ans" - Carte postale "avant 9 ans" - Carte postale "avant 12 ans"

[Outil Formation] Prévenir la maltraitance dans nos pratiques et nos institutions

Encourager, réconforter, gronder ou sanctionner un enfant ou un jeune, ... participe de notre rôle d’éducateur. Mais parfois, il arrive que nous ne répondions plus aux besoins de l’enfant mais aux nôtres : soulager notre colère en criant, humilier l’enfant, ou encore n’écouter que notre satisfaction d’adulte, par exemple en poussant l’enfant à trop de perfection, de performance, en le brusquant sans respecter son rythme. Il peut arriver à chacun et chacune d’entre nous d’être débordé et de chercher à [Lire la suite]

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