Professionnels

[Vidéo] Qu’est-ce que le peu d’écart d’âge entre encadrants et ados modifie dans les relations éducatives/d’accompagnement ?

Mathieu Blairon (01:45), criminologue, déplie quels sont les enjeux de la faible différence d’âge entre un encadrant et des adolescents. Ce contexte peut faciliter la confiance et la communication. Toutefois, la proximité peut aussi brouiller les rôles si l’adulte ou le jeune qui en tient la posture est perçu comme un simple ami. L’enjeu est donc de maintenir une position "adulte" [Lire la suite] 

[Extrait livre] Repérer les signaux de détresse

Votre adolescent ne vous écoute plus. Il est devenu aussi aimable qu’un ours mal léché. D’ailleurs, avec son corps qui n’en finit pas de grandir, il se déplace avec une allure pataude! De plus, rien en vous ne trouve grâce à ses yeux. Puisqu’il ronchonne à temps plein, vous vous demandez s’il ne vaudrait pas mieux le laisser rivé à sa console ou son téléphone et déposer des plateaux-repas devant la porte de son antre. Il est pourtant plus que probable que cet ado fait l’insolent pour cacher sa fragilité et sa sensibilité. Lorsqu’un jeune s’acharne [Lire la suite]  Extrait du livre "Manuel de...

[Extrait de livre] Quand les crises et l’incertitude fragilisent l’adolescent

Décrochages, dépressions, anxiétés, crises d’angoisse, troubles du comportement, automutilations, suicides… sont aujourd’hui le reflet de la santé psychique des adolescents à l’image d’un monde en crise. L’adolescent déjà pris dans le tourbillon des changements pubertaires doit aujourd’hui faire face à un monde qui se dérobe sous ses pieds, au moment où il a justement besoin d’appuis solides. Nous tentons d’aborder ici le mal-être des jeunes pour [Lire la suite]  In Michèle Benhaim, "Vide contemporain et adolescence", Temps d'arrêt, yapaka, p.5, septembre 2024

[Podcast Webinaire] Accompagner l’adolescent dans un monde où l’IA bouscule nos repères

[Une conférence avec Emmanuel Thill, pédopsychiatre, qui a eu lieu jeudi 18 juin 2026 de 13h à 14h]

La traversée adolescentaire projette l’enfant dans un questionnement identitaire, « qui suis-je ? », « qui suis-je pour l’autre différent ? ». Et dans ce voyage, l’IA modifie le paysage…

[Extrait Livre] La parentalité désorientée, mal du XXIe siècle ?

Classiquement, on peut distinguer trois registres composant la parentalité : - L’exercice de la parentalité : c’est ce qui est « défini » par la loi explicite dont le pays s’est doté, mais aussi par les traditions issues de la culture, par les transmissions (implicites) intergénérationnelles, etc. C’est donc tout ce qui relève des obligations légales et conventionnelles portées par le groupe de référence auquel le parent appartient. C’est l’être-parent déployé dans le champ symbolique et social. C’est le rôle que les parents pensent être le leur. C’est aussi la « théorie » de la parentalité...

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