[Vidéo] Inquiétude et facteurs de risque
Un entretien avec Françoise Molénat (03:21), pédopsychiatre.
Professionnels
[Vidéo] Avec un adolescent, faut-il convaincre ou contraindre ?
Un entretien avec Alain Braconnier (04:03), psychanalyste spécialiste de l’enfance, réalisé lors du 7e congrès européen de l’AEPEA "Corps à corps. Souffrances du corps et travail psychique chez le bébé, l’enfant, l’adolescent, la famille et les soignants" tenu à Bruxelles en mai 2014.
[Audio] Jeu-école-pédagogie, le triangle des bermudas
Une conférence de Michel Van Langendonckt, coordinateur pédagogique du diplôme de spécialisation en sciences et techniques du jeu, et président de LUDO asbl. Cette rencontre a eu lieu dans le cadre des Rencontres Jeu t'aime et a été organisée conjointement par Yapaka, la Haute Ecole en Hainaut Campus pédagogique et le Rotary Haut-Escaut
Le Jeu des "3 Figures"
Une formation pour prévenir la violence à l'école, renforcer l'empathie, privilégier le recours à l'adulte et se détourner des chemins qui mènent au radicalisme.
Il est encore temps de vous inscrire à la prochaine session des 12 janvier et 12 avril 2016.
Infos et inscription ici.
[Livre] Introduire l'enfant au social
Auteur:
Numéro de collection:
85
Ce livre de Marie Masson, licenciée en psychologie, analyse le développement de l'enfant de 2 ans et demi à 3 ans pour penser ses besoins de continuité relationnelle, d'attention individualisée, d’interactions langagières, de motricité... à concilier aux réalités de l'école et des lieux collectifs. Une lecture qui donne des bases solides pour penser l'accueil du jeune enfant en maternellles au retour du confinement.
Ce texte disponible en librairie, en Belgique et en France. Ce livre reste disponible en téléchargement (version pdf et epub).
« Dos Ados » : Participez au tournage de capsules vidéos
Le tournage est COMPLET
Nous recherchons des binômes : un parent et son ado.
Le principe est simple et les fous-rires seront certainement au rendez-vous : l'adulte endosse les meilleures répliques de son parent et le parent à son tour se glisse dans la peau de son ado... Intéressés? Toutes les infos pratiques sont reprises ici.
N'hésitez pas à partager autour de vous.
[Audio] "Attachement et autonomie: indissolublement liés?"
Une conférence de Mme Frédérique Van Leuven, psychiatre, lors de la journée "Autonomie, attachement et solitude" organisée le 23 octobre 2015 par Synergie asbl.
[Livre] Points de repère pour prévenir la maltraitance
Numéro de collection:
31
La maltraitance se déroule la plupart du temps au sein de la famille dans un quotidien souvent silencieux. La place qu’occupe chaque intervenant, animateur, puéricultrice, enseignant, éducatrice…, auprès des enfants et adolescents le positionne comme acteur de prévention de la maltraitance. Par son implication quotidienne, sa connaissance de chaque enfant, il offre une prévention « généraliste » : écouter ce que confient les enfants, leurs préoccupations, les accompagner, s’impliquer dans un dialogue, observer leurs difficultés, leurs changements d’attitude, d’humeur, d’éventuelles marques corporelles… Pour se dire, se confier, exprimer leurs difficultés, enfants et adolescents ont besoin de faire confiance, de sentir qu’ils peuvent compter sur les intervenants qui les entourent […]
In Points de repère pour prévenir la maltraitance, Temps d’arrêt, p.29, disponible gratuitement sur simple commande ou téléchargeable en format pdf et en format epub pour liseuse.
[Vidéo] Enfant turbulent, enfant hyperactif?
Un entretien avec Patricia Baguet (4:50), pédospychiatre.
Les enfants découvrent le monde à travers leur motricité : ils bougent, jouent... Petit à petit, avec l'appui des adultes, ils apprennent à contrôler leur motricité, leur pulsionnalité...
[Vidéo] Ecrans et hyperactivité
Patricia Baguet (3:39), explique comment les écrans provoquent une agitation psychique et en particulier chez les jeunes enfants. En effet, ils n'ont pas encore l'équipement neurologique nécessaire pour résister au trop plein de stimulations générés. Et cela peu importe le contenu. Il est donc vivement conseillé de ne pas mettre les enfants de moins de 3 ans devant un écran. Par la suite, leur utilisation sera progressive, toujours accompagnée et adaptée à l'âge de l'enfant.