Un entretien avec Françoise Guillaume (04:13), coordinatrice du Centre d'Etudes decrolyennes, dans le contexte du Covid-19.
La règle 3-6-9-12 reste d'application même si elle peut être un peu ajustée au contexte actuel.
Accompagner l'enfant dans ses activités numériques, échanger avec lui sur ce qu'il regarde, mettre des limites en terme de durée, proposer des activités sans écran... restent indispensables. Mais le confinement est aussi une occasion de faire preuve de créativité avec leur utilisation, de partir du numérique pour en faire quelque chose dans la réalité (parodier une vidéo...).
Concernant l'école à distance via les plateformes numériques, ces dernières ne remplaceront jamais ce qui fait l'essence de la pédagogie : les interactions entre élèves et avec l'enseignant. C'est uniquement grâce à cette mise en relation entre enfants et avec l'enseignant que de véritables apprentissages sont possibles.
