[Journée d'étude] Colorier en dehors des lignes

Pour donner suite à la rédaction d’un article “Penser les transitions : Jeunes, Institutions, Société” paru en 2021 dans les Cahiers de psychologie clinique à l’occasion du numéro Transitions, le groupe de travail Jeunes(...)Adultes s’est lancé comme nouveau défi d’organiser une journée d’étude consacrée aux pratiques d’accompagnements et de soins avec des jeunes adultes. 

Ce groupe de travail est né de la volonté de travailleurs de terrain de décloisonner les frontières institutionnelles, de créer des ponts entre professionnels et de trouver un lieu rassembleur pour aborder les difficultés cliniques. Il est interdisciplinaire et intersectoriel et réunit des personnes qui partagent un intérêt commun pour les enjeux liés aux moments de transition de l’adolescence à l’âge adulte. 

Dans une perspective dynamique et d’une continuité de l’existence, l’objectif de ce groupe est de mutualiser les compétences et la créativité et de ne pas systématiquement catégoriser les êtres humains. Ce collectif réfléchit ainsi à comment accompagner au mieux les jeunes dans des moments de vie qui font rupture (école, famille, adolescence) et qui ne sont pas sans comporter certains risques (angoisses massives, désorganisations psychiques, passages à l’acte, errances). 

Les différentes institutions d’accompagnements et de soins sont des lieux de passage qui par leurs actions spécifiques interviennent au cœur de processus existentiels et agissent sur le devenir de jeunes adultes. Les questions que le groupe souhaite élaborer durant cette journée s’articulent autour des jeunes à l’arrêt, en quête de sens, fragilisés, en souffrance psychique avec parfois un parcours institutionnel conséquent, pris dans des enjeux identitaires en lien avec la perte des repères, les séparations et l’accès à l’autonomie.

Comment intégrer les ruptures dans un processus et dans des logiques de réseau  ? Comment soutenir les liens et prendre soin des moments de séparation  ? Comment jouer avec les cadres et penser les transgressions  ? Comment accompagner des individus avec du collectif  ?

Nous vous proposerons comme point de départ la diversité de nos cliniques respectives afin d’illustrer la façon dont les cadres institutionnels et leurs missions se confrontent à tous ces enjeux et parfois se métamorphosent pour laisser apparaître de nouvelles zones de coloriage. «  Colorier en dehors des lignes  » ouvre à une autre culture du soin que ce soit dans la marge de l’existant ou encore en s’autorisant à explorer les lignes établies.