Catherine Belzung (03:22), biologiste, docteure en neurosciences expliquent que les recherches ont montré une transmission de certaines altérations sanguines et cérébrales entre des parents ayant subi des maltraitances étant enfants (et n'étant pas maltraitants eux-mêmes) et leurs propres enfants. Ces altérations se retrouvent notamment [Lire la suite]
Catherine Belzung (05:58), biologiste et docteure en neurosciences, fait état des conséquences biologiques de la maltraitance sur le développement de l'enfant. Soumis à de grands stress, son cerveau produit beaucoup d'hormone du stress (notamment le cortisol) et de marqueurs d'inflammation. Cela a pour conséquence de modifier le volume de certaines régions du cerveau [Lire la suite]
Un entretien avec Claire Meersseman (04:08), psychologue clinicienne.
Un entretien avec Claire Meersseman (03:22), psychologue clinicienne.
Un entretien avec Claire Meersseman (02:53), psychologue clinicienne.
Un entretien avec Claire Meersseman (03:45), psychologue clinicienne.
Claire Meersseman (03:45), psychologue clinicienne explique que l'intervenant sportif est souvent proche de l'enfant, il le voit régulièrement, le connait bien. Cette relation convoque également les enjeux du corps. Cette place particulière de l'intervenant peut l'amener à recevoir les confidences de l'enfant ou être le témoin de signes d'inquiétude. Lorsque cela arrive, il est important de ne pas rester seul, de pouvoir en parler [Lire la suite]
Claire Meersseman (05:30), psychologue clinicienne explique combien dans la plupart des situations de suspicion de maltraitance, même si c'est souvent difficile pour les intervenants qui entourent l'enfant, le temps est un allié précieux. Le travail en réseau (avec les collègues, la direction, des équipes spécialisées telles SOS enfants, les autres lieux de vie de l'enfant...) permettra de penser à ce qui peut être mis en place pour cet enfant, cette famille. Egalement, en partageant les inquiétudes autour de la souffrance de l'enfant avec ses parents, cela leur permet dans certains cas de s'...
Dans des situations d'inquiétude pour un enfant, il ne faut jamais rester seul en tant que professionnel, rappelle Claire Meersseman (04:16), psychologue clinicienne. Si je suis dans une école, je peux échanger, parler de mes inquiétudes avec mon équipe, ma direction, le PMS, le PSE pour penser à ce qui peut être fait pour venir en aide à cet enfant en souffrance, à cette famille. Faire appel à une équipe plus spécialisée ou qui a simplement plus l'habitude [Lire la suite]
Un entretien avec Claire Meersseman (04:13), psychologue clinicienne.
Un entretien avec Claire Meersseman (04:33), psychologue clinicienne.
L'agressivité manifestée dans certaines familles, les tensions, la pulsionnalité que l'on observe nous traverse chacun individuellement, et cela laisse des traces, déplie Claire Meersseman (02:49), psychologue clinicienne. Quand on revient vers l'équipe, ces traces prennent forme, le lieu de la réunion d'équipe risque bien d'être utilisé comme un déversoir [Lire la suite]
Un entretien avec Claire Meersseman (02:36), psychologue clinicienne.
Un entretien avec Claire Meersseman (03:28), psychologue clinicienne.
Claire Meersseman (03:39), psychologue clinicienne déplie combien pour tout un tas de raisons, des familles peuvent se montrer agressives vis-à-vis des professionnels qu'elles rencontrent. Cette agressivité est souvent due au contexte, à cette rencontre vécue comme quelque chose de difficile. Mais elle dit quelque chose de leur fonctionnement, de leur [...]
Dans une équipe, chacun, selon sa discipline et selon la place occupée, a un regard, une lecture sur la situation de telle ou telle famille déplie, Claire Meersseman (02:20), psychologue clinicienne. Si on envisage ce point de vue comme une pièce d'un grand puzzle dont les collègues ont d'autres pièces, cela invite à s'écouter, à échanger pour rendre le puzzle le plus complet possible [Lire la suite]
Claire Meersseman (03:53), psychologue clinicienne amène combien au sein d'une équipe, les vécus par rapport à une même situation peuvent grandement différer. Cela s'explique en partie par le fait que chacun va être en contact avec des personnes différentes : l'un s'occupe de l'enfant, l'autre rencontre régulièrement le parent. Cela peut générer des incompréhensions, des tensions [Lire la suite]
Un entretien avec Claire Meersseman (03:25), psychologue clinicienne.
Un entretien avec Claire Meersseman (03:10), psychologue clinicienne.
Un entretien avec Claire Meersseman (02:52), psychologue clinicienne.
Claire Meersseman (03:05), psychologue clinicienne, rappelle combien les réunions d'équipe permettent aux professionnels de partager leur regard, leur lecture, leur angle de vue, également leur subjectivité. Chacun peut avoir des émotions, des ressentis différents autour d'une même situation, envers la même famille et qui [Lire la suite]
Un entretien avec Claire Meersseman (03:19), psychologue clinicienne.
Pour soutenir l'intervenant dans l'exercice d'une autorité bienveillante et lui permettre de ne pas glisser vers des cris, des humiliations... il est très important qu'il ne soit pas seul, déplie Olivier Baise (02:51), assistant social, référent maltraitance ONE. En effet, il est le porteur de valeurs d'un club, il est entouré d'autres professionnels et travaille dans un cadre dans lequel [Lire la suite]
Olivier Baise (03:04), assistant social, référent maltraitance ONE rappelle combien la communication entre les parents et l'intervenant sportif, le coach, qu'elle se fasse en direct ou par mail par exemple, est un élément clé pour créer une alliance éducative autour de l'enfant, lui amener de la cohérence. Idéalement, chacune des parties devrait sentir que les [Lire la suite]