A l'initiative des directions d'école, l'AMO développe un travail de prévention en collaboration avec les écoles sur base des données propres aux spécificités des écoles.
Projet d'accueil de parents et bébé pour socialiser les enfants qui ne vont pas à la crèche et leur permettre de se socialiser.
Un entretien vidéo (05:05) avec Pascale Gustin, psychologue clinicienne et psychanalyste qui revient sur le fait que tout est matière pour l'enfant à faire des expériences et que le jeu ne nécessite donc pas de matériel organisé. L'attention et la disponibilité de l'adulte soutiennnent cette exploration ludique indispensable au développement de l'enfant.
Un entretien avec Jean-Paul Matot, pédopsychiatre (03:39)
Un entretien avec Dany Robert-Dufour, philosophe , professeur en sciences de l'éducation. (05:20)
Trois projets de l'AMO Agora Jeunes de Comines :
Un entretien avec Mathieu Vandewalle
Un entretien avec Reine Vander Linden, psychologue, clinicienne. (06:02)
Un entretien avec Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste. ( 02:54)
Un entretien avec Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste (03:11)
Un entretien avec Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste (03:11)
Un entretien avec Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste (04:09)
Un entretien avec Reine Vander Linden (03:56), psychologue clinicienne.
Un entretien avec Marie-José Soubieux est pédopsychiatre et psychanalyste. (04:58)
Un entretien avec Christian Flavigny, psychanalyste et pédopsychiatre. (03:02)
Un entretien avec Christian Flavigny, psychanalyste et pédopsychiatre. (04:08)
Un entretien avec Christian Flavigny, psychanalyste et pédopsychiatre. (05:07)
Un entretien avec Christian Flavigny, psychanalyste et pédopsychiatre. (03:36)
Un entretien avec Christian Flavigny, psychanalyste et pédopsychiatre. (03:02)
Un entretien avec Christian Flavigny, psychanalyste et pédopsychiatre. (04:04)
Un entretien avec Christian Flavigny, psychanalyste et pédopsychiatre. (03:23)
Christian Flavigny (02:23), pédopsychiatre, montre l'importance que l'enfant apprenne, au sein de sa famille, les codes de la société dans laquelle il vit et surtout d'en comprendre le sens. En transmettant l'intérêt de respecter ces codes, les parents montre à l'enfant comment devenir un jour, comme eux, une grande personne.
Un entretien avec Dany Robert-Dufour, philosophe , professeur en sciences de l'éducation. (06:02)
Anne-Françoise Dahin (03:03), psychologue, rappelle combien l’acte d’abus s’installe souvent sous le sceau du secret : le parent abuseur impose le silence avec menace éventuelle de danger pour l’enfant et pour la famille. Parler relève donc pour l’enfant [Lire la suite]
Un entretien avec Pierre Delion, psychiatre et psychanalyste. (06:53)