[Texte] Le harcèlement, un conflit contemporain (pas) comme les autres

Le harcèlement à l’école occupe de plus en plus l’avant de la scène. Une bagarre entre enfants, une moquerie qui en entraîne d’autres, un groupe d’enfants qui se ligue contre un camarade, d’autres assistent. La domination et le rapport de force s’installent. L’un s’affirme dans une relation qui le renforce tandis que l’autre se résigne et s’enferme dans le silence et la honte. Tout cela sous les yeux des pairs qui ne savent souvent pas trop comment se positionner.

 

[Podcast Webinaire] Entre contenance et ajustement pour rencontrer la singularité de l’enfant

En marge de son livre Temps d’arrêt « S’ajuster à l’enfant sensible au monde », lors d'un webinaire organisé le jeudi 12 septembre 2024 de 13h à 14h, Ayala Borghini a développé une série de questions comme autant de clés de compréhension pour aider les enfants aux prises avec des difficultés sensorielles et leur faire place en ajustement au collectif.

Retrouvez les podcasts des précédents webinaires sur cette page

[Livre] Ensauvagement du monde, violence des jeunes

Numéro de collection: 
121

[...] Faute de tiers, il n’y a plus d’écart pour penser le monde, et les adolescents doivent négocier seuls avec l’archaïque en eux qui fait retour explosif sur la scène du social. Ils tentent de se délester de cette part d’ombre qui les déborde. Et, pour peu que la flambée pubertaire survienne sur fond de désintégration du lien familial et social, l’adolescent à la dérive revit ses terreurs d’abandon, tout en revendiquant son indépendance. Dans ce méli-mélo d’amour et de haine, d’appel et de rejet, la traversée adolescente, si elle n’est pas soutenue par des relations stables et fiables, ressemble alors à un jeu de massacre, un enjeu d’existence toujours aux limites de l’inexistence. Alors ils se jettent à l’aveugle dans le vide de leur vie. Une rage de vivre, qui en passe par le flirt avec la mort, la mort, appelée pour mieux être maîtrisée, convoquée pour mieux être éloignée jusqu’à ce que les plus fragiles y sombrent pour de bon. Défier la mort pour se prouver qu’on est vivant, c’est le rêve de toute-puissance là où ils souffrent de leur impuissance. Leur escalade vient court-circuiter l’angoisse, et leur violence sous pression fait reculer le temps de la dépression. [...]
in Danièle Epstein, Ensauvagement du monde, violence des jeunes, p 41,  Temps d'arrêt, décembre 2020

 

[Livre] Vide contemporain et adolescence

Numéro de collection: 
148

Cette nouvelle édition "Temps d’arrêt" invite Michèle Benhaim, psychologue clinicienne, à analyser l’impact du monde en crise sur l’adolescent.  Traversé par ses pulsions pubertaires et simultanément confronté à la violence du monde, l’adolescent vacille. En manque de perspective, en perte de sens,  il est empêché de se projeter dans un idéal amoureux, amical, politique, social. Sans adultes consistants pour prendre appui, l’adolescent perd pied à exister. 
 

[Livres] "Temps d'arrêt"

S'informer seul ou en équipe  via la collection suivie des livres Temps d'arrêt qui met à disposition des intervenants des textes de référence sur des sujets relatifs à l’enfant et à l’adolescent au sein de la famille et dans la société. Chaque publication présente un état de la question, une réflexion alliant un questionnement clinique et des repères théoriques. Le but de la collection est d’aider le professionnel à penser la complexité à l'oeuvre plutôt qu’enseigner comment «faire ». Découvrez le livre Le harcèlement virtuel  avec Angélique Gozlan, psychologue et l'ensemble de la...

[Textes] "Points de repère"

S'informer seul et en équipe via des textes brefs d’une page et demie qui abordent questions et difficultés que nous rencontrons dans nos pratiques et dans l’accompagnement des enfants et de leurs parents.  Découvrez le texte Comment penser le numérique en classe ?   également disponible en version dépliant illustré Ces textes sont disponibles sous ce lien, également rassemblés dans les différentes éditions du livre Temps d'arrêt hors série « Points de repère pour prévenir la maltraitance » de 120 pages, disponible sur simple demande. 

[Formations]

Se former seul ou en équipe via  Des formations pour les professionnels du monde scolaire Des formations pour les professionnels du sport Des formations pour les professionnels du secteur jeunesse Et aussi ... Une Formation en ligne : Points de repère pour prévenir la maltraitance Des outils de formations  Un guide pour prévenir la maltraitance dans le sport Yapaka propose plusieurs formations, en ligne ou en présentiel, pour soutenir les intervenants des différents secteurs de la FWB : monde scolaire, la jeunesse, le sport... par rapport à des inquiétudes de maltraitance et...

[Affiche] Que faire en cas d'inquiétude d'une situation de maltraitance infantile ?

Tous les professionnels de l'enfance peuvent un jour se trouver en proie à des inquiétudes par rapport à un enfant. En cas de doute d'une situation de maltraitance, il est important de ne pas rester seul, d'en parler. Cette affiche rappelle les éléments auxquels porter attention et le réseau à qui s'adresser.
Imprimez l'affiche ou commandez en ligne un exemplaire papier, vous pouvez également imprimer ou commander en ligne la carte postale.

Utilisez l'outil de cartographie pour trouver un organisme proche de chez vous.      

[Campagne] Jeu t'aime

Jouer aide à grandir, à découvrir le monde, à créer, apprend à vivre ensemble, à apprivoiser ses peurs... 

[Evénement] Rencontres "Jeu t'aime" : On se donne rendez-vous les dimanches 17 et 24 novembre 2024 pour la 14ème édition des Rencontres "Jeu t'aime" dans une dizaine de villes de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Retrouvons-nous autour de nombreux partenaires et bénévoles pour découvrir 1001 jeux, se rencontrer, se rassembler, s'affronter, rire, gagner, perdre, s'amuser, prendre le temps, partager... Un rendez-vous chaleureux, joyeux et ludique.

[Dispositif] Les Récrés "Jeu t'aime" : Installer dans les cours de récréation des écoles primaires et maternelles un contenant rempli d'objets quotidiens (vieux sacs, tuyaux, casseroles...) et laisser les enfants s'en emparer. Qu'il fasse grand soleil, qu'il pleuve, qu'il vente ou qu'il neige, les temps de midi et les après 4h sont transformés : place à la découverte, à l'aventure, au jeu... 

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